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    二学生分析本课内容线索依然禀承了现象→分析→现象(实践)的过程由于升华和凝华过程不容易被注意到一般只能根据观察到的结果进行分析推断本节要从生活实例入手尤其注意区别凝华与凝固凝华与液化的现象教师活动增强学生的分析能力出示烧黑的灯泡提出问题:灯为什么是黑的(引导分析物态)归纳小结

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    第四章 物态变化第四节 升华和凝华说课案说课教师:刘志强一 教材分析1本节课的地位和作用升华和凝华是八年级第四章物态变化第四节的内容属于物质这个一级主题下的第一个二级主题为九年级的关于物质的结构和属性的学习作好准备本节课是前面熔化凝固汽化和液化的延续由此让学生完整的知道物质形态的六种变化并达到课标要求能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象和培养节约用水的意识2内容结构和教材特点本课内容线索依

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