第一单元一教材分析?本组教材以秋天为主线在赞美秋天讴歌秋天的同时也让我们领略了大自然的伟大与神奇?《识字1》收集了描写秋天的景色气候和丰收景象的三组四字词语有些词语对二年级的孩子们来说较生僻也较难理解可结合具体情景画面进行教学真正理解了词意用心感受一下会觉得这些词真的很美?《秋天的图画》是一篇足足百字的小文文章虽短却勾画出了一幅秋天山野的美丽图画道出了劳动创造美的真谛?《黄山奇石》一文描述的是大自
识字2学习目标: 1正确流利地朗读课文积累词语体会词语的节奏 2留心观察校园生活体会校园生活的多彩多姿学习重点 难点 重点:认字写字正确流利地朗读课文 难点:积累词语体会词语的节奏留心观察校园生活体会校园生活的多彩多姿学法指导看图读词想象讨论相结合学习过程自主学习 1借助图画读本课的词语画出生字 2借助拼音读准字音同桌互相纠正读音3检查读音重点读准琴和多音字模 4学生在独立思考的基
第四单元 单元备课设计理念:本组教材围绕怎样看问题想问题这个专题选编了一些能给人以启迪的成语和故事让学生在阅读中识字在阅读中感悟生活的哲理识字选了三组成语这些成语与本组课文内容有一定联系成语故事《坐井观天》让学生懂得目光短浅眼界狭小见识就会有限的道理寓言故事《我要的是葫芦》让学生懂得事物之间是有联系的不能只顾结果而忽略了过程童话故事《小柳树和小枣树》《风娃娃》《酸的和甜的》让学生懂得要善于发现别人
5 古诗两首(江畔独步寻花 菊花)教学目标: 1.学会本课9个生字了解诗句的主要意思 2.正确流利地朗读课文背诵课文 3.通过朗读感受诗中描写的景物体会诗人喜爱大自然的感情教学过程:第一课时学习目标: 1.了解《江畔独步寻花》这首诗的大意正确流利地朗读课文背诵课文 2.感受诗中描写的景物体会诗人的感情教学步骤: ? (一)导入新课揭示课题??? 1.许多同学都喜欢背诵古诗谁来
人教版小学语文二年级上册第二单元教案 t _blank 1 悯农(二)第一课时教学目标: 1通过看图和朗读使学生理解古诗意思 2学会本课生字新词 3进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法 4指导学生结合生活实际理解词句培养学生的分析能力教学重点: 1学会本课生字新词 2正确流利地朗读古诗背诵古诗教学难点: 指导学生结合生活实际理解词句理解古诗意思培养学生的分析能力教学过程: 一启
人教版小学语文二年级上册第二单元教案1 悯农(二)第一课时教学目标: 1通过看图和朗读使学生理解古诗意思 2学会本课生字新词 3进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法 4指导学生结合生活实际理解词句培养学生的分析能力教学重点: 1学会本课生字新词 2正确流利地朗读古诗背诵古诗教学难点: 指导学生结合生活实际理解词句理解古诗意思培养学生的分析能力教学过程: 一启发谈话 1同学们谁还记得《
1找春天【学习目标】1通过小组合作借助工具书拼音等方法正确认读羞遮掩躲探嫩符触鹊9个字会写脱冻溪棉探摇野躲解8个字(重点)2.读课文时采用大声读默读对子互读等不同的方式朗读课文背诵课文体会春天的美景体验投身到大自然怀抱中的情景(重点)3热爱春天愿意去观察发现(难点) 第一课时(完成目标1)【自主学习】 1自由把课文读三遍读的时候拿着笔圈出不认识的字把课
1找春天【学习目标】1通过小组合作借助工具书拼音等方法正确认读羞遮掩躲探嫩符触鹊9个字会写脱冻溪棉探摇野躲解8个字(重点)2.读课文时采用大声读默读对子互读等不同的方式朗读课文背诵课文体会春天的美景体验投身到大自然怀抱中的情景(重点)3热爱春天愿意去观察发现(难点) 第一课时(完成目标1)【自主学习】 1自由把课文读三遍读的时候拿着笔圈出不认识的字把课文读正
人教版小学语文一年级上册第二单元教案 t _blank 汉语拼音 5教学重点: 1.学会g? k? h三个声母读准音认清形并能在四线三格中正确书写 2.读准g? k? h与单韵母相拼的音节 3.初步掌握三拼音连读的拼音方法拼读介母是u的音节教学难点:准确地拼读三拼音节第一课时教学过程: 一复习 1.抽读6个单韵母卡片 2.接顺序读读8个声母卡片 3.拼读音节:tù? nǔ?
人教版小学语文二年级上册第一单元教案 t _blank 识字学词学句(一)1第一课时教学重点 1学习13个生字词认读8个词语 2了解北京有名的建筑物教学难点 了解北京的部分建筑物教学过程 (一)认识北京的部分建筑物认读8个词语熟读一个句子 1以图入手激发兴趣 同学们你们知道我们的首都是哪吗(北京)我是一位外地游客今天有幸来到北京我对北京的建筑很感兴趣谁愿意带我去各处参观游览
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