相关文档

• 教师教育教学叙事（李智宏）小.doc

  教师自我叙事情系教育甘奉献 无怨无悔育桃李黑河市第二中学 李智宏我出生于1971年5月今年40周岁1992年7月毕业于绥化师范专科学校英语系2004年6月于哈尔滨师范大学英语专业函授本科毕业2000年9月晋升为中学一级教师1992年8月至今在黑河市第二中学任教现担任初三(6)（8）班两个班的英语教学工作自1992年被分配到黑河市第二中学的19年来我始终工作在教育教学第一线并担任班主任工作6年多

• 小学教师教育叙事.doc

  教育叙事——被听课后的感受??? 今天上午第二节学校组织听我的课上完后我自己知道失败了因为教学任务没完成40分钟只完成了我教学设计的一半重难点刚出来就下课了我自己知道我时间没把握好前面耽误时间太多原因有：一是我看学生课上没反应以前学生学的知识不扎实基础薄弱本来很快就能进行完的但是学生基础知识不会怎么能往下进行呢所以我花了时间在复习上哎反思一下学生没没反应的原因和我没调动起学生的积极性有关二是我重复

• 小学教师教育叙事.doc

  #

• 小学教师教学叙事.doc

  #

• 教育叙事_李岭伟.doc

  “特殊教育” 李岭伟特殊教育上再添一个引号，都不知道是如何的特殊了。看完这则实录，你就会明白为何要用这个题目了。时间：2014年3月24日傍晚5：00左右地点：305路公交车人物：妈妈，三十五六岁左右，中等个子，圆脸女儿，小学一年级学生，剪短发，看上去比较文气305路车上将近50人左右的乘客经过：妈妈和女儿各自走上了305路车，坐下。之后，妈妈拿过书包，从书包里拿出女儿的联系本、回家作业本开始

• 体育教师教育叙事.doc

  用心才能教育好学生一用爱温暖学生的心灵作为一所农村学校由于受地理位置和群众受教育程度影响家庭对教育不重视孩子相对比较顽皮教育比较困难出现了一些所谓的后进学生但教育是心灵的艺术我们教育孩子主要是通过合适的沟通方式同学生之间建立一座心灵相通的桥梁所以教育学生要以人为本我们教育的对象是活生生的人那么教育的过程便不仅仅是简单的人与人的沟通而是两者之间充满了人情味的心灵交融所以我认为对于历史中出现

• 体育教师教育叙事.doc

  用心才能教育好学生 ---------教育叙事一用爱温暖学生的心灵作为一所农村学校由于受地理位置和群众受教育程度影响家庭对教育不重视孩子相对比较顽皮教育比较困难出现了一些所谓的后进学生但教育是心灵的艺术我们教育孩子主要是通过合适的沟通方式同学生之间建立一座心灵相通的桥梁所以教育学生要以人为本我们教育的对象是活生生的人那么教育的过程便不仅仅是简

• 教师教育叙事-（2）.doc

  #

• 教育叙事与教师教学研究.ppt

  什么是教育叙事为什么要写教育叙事研究学生研究内容研究方法　　　要区分写叙事和叙事研究写叙事需要真实的记录尽量避免过多的主观参与这样的叙事才有研究价值养成写叙事的习惯比写一篇叙述格式规范的叙事文更重要所以所写的叙事可以是凌乱的支离的只有自已能看得懂的养成真实记录教学事情的习惯有个教学记事本教育叙事的形式多样：讲故事对话形式QQ聊天记录等怎样用教育叙事进行教学研究－在课题研究实验中的教育叙事

• 小学数学教育叙事.doc

  小学数学教育叙事——兴趣是最好的老师记得在教学《一位数乘两三位数》时我曾安排学生完成一道看似平常的改错题(即如下几题)12 52 476 × 7 × 2 × 8 74 104 3808 由于班上的学生非常活泼外向当时气氛十分活跃于是我顺势将话锋一转：今天有几