大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    听专家讲座的感受在听了专家讲座中我学习到了科学规律教学的重要性了解到了科学规律的建立过程关键是如何进行科学规律教学这部分中提到了许多我们教学中适用的方法知识的交叉和整合讲座中还列举了学生学习科学规律的常见问题: 1日常生活中形成的错误观点干扰2思维定势带来的负迁移3不会用规律分析解决实际问题学习了老师的讲座给我日常的教学指明了方向 :

  • .doc

    #

  • 创业.docx

    听周欣老师讲座有感国际商学院国际经济与贸易专业 进入大学以来也听了不少讲座大部分讲座给我的感觉是很正式的甚至是很虚无的演讲者也有一种距离感但是昨天听的讲座却给了我不同的感受不仅仅是因为演讲者是一位仅比我们大几岁的学姐更重要的是她的经历她的真诚深深打动了我周欣老师从一名学播音主持的学生用三年时间成长为一名年销售额过千万的总经理外人看来确实是青年才俊年轻有为听她讲述完自己的创业经历我更加明白任何成

  • 与启发.doc

    听讲座的感受与启发我是一名新教师在经验上很是缺乏在听了三位资深前辈的课以后我有了很多想法学到了很多东西曾经孩子做游戏的时候我很少参加我不知道怎样和孩子一起玩游戏但是听了许卓娅教授的课以后我真的感觉到游戏对幼儿很重要当然老师的参与也很重要尤其是教师怎样介入孩子的游戏以前我很少和孩子一起玩我觉得孩子玩就玩了我一个大人有什么可玩的但是听了老师的课以后我经常和孩子们一起游戏而且每

  • 数学刘教授.doc

    听数学专家刘教授讲座有感六月二十二日上午全体数学教师及部分没有课的老师在学校会议室聆听区数学专家刘润玉教授的专题讲座标题是新课程实践以来老师们走入了一些误区其主要内容大致如下:误区一:教学中过于强调情景化情景要恰到好处真正对数学课有帮助要恰如其分实事求是该要的要不要的坚决不要误区二:算法的多样化也走入了误区算法的多样化是要培养学生的计算能力老师们要注意两化:优化多样化多样化要有一个量老师们要把握一

  • 李培芳老师几点.doc

    听李培芳老师讲座的几点感受 9月27日我应学校要求去北辰区普育学校学习先是听了李培英老师的一堂数学课然后听他做了一个讲座先简介一下李培英老师男福建省优秀教师福建省小学数学学科带头人泉州市首批名师培养对象现在在厦门市华昌小学任教对于他做的讲座我浅谈一下自己的三点感受:放慢教学的节奏让学生的思维跟上节拍让绝大多数孩子快乐学数学给孩子多一些等待时间特别是对于反应相对慢的学生让他们呈现的问题多一点儿

  • _教育冯恩洪教授_有.doc

    听《教育家冯恩洪教授的专题讲座》有感? 有幸听了教育家冯恩洪的专题讲座我的心久久不能平静以前也听了不少专家的讲座报告但今天的讲座却更让人回味无穷冯恩洪教授毕业于上海华东师范大学曾先后担任上海培光中学副校长上海建平中学校长兼上海建平()学校总校长现任全国教育专家委员会会长? 冯教授在报告中指出: 教师要为有差异的学生提供合适的教育知识从哪里来直接知识:生活社会间接知识:书本可惜我们

  • 《教育冯恩洪教授》有.doc

    观《教育家冯恩洪教授的专题讲座》有感开学伊始有幸听了教育家冯恩洪的专题讲座我的心久久不能平静以前也听了不少专家的讲座报告但今天的讲座却更让人回味无穷冯恩洪教授毕业于上海华东师范大学曾先后担任上海培光中学副校长上海建平中学校长兼上海建平()学校总校长现任全国教育专家委员会会长? 教师要为有差异的学生提供合适的教育知识从哪里来直接知识:生活社会间接知识:书本可惜我们现在关闭了生活通道确实如此我们的

  • .doc

    听专家讲座有感通过这次的专家讲座培训我感受的自己的渺小与不足刚步入教育事业的大家庭在教书育人的这条道路上我还有很多要学习与改进的地方逐步的完善自我感悟一:读书能育己育人 =E5AD94E5AD90tn=44039180_cprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1d9nhnLuWT3P1-9nHb3nW9b0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85H

  • .doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部