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    剪枝的学问教学要求:1.能正确流利有感情地朗读课文2.学会本课10个生字理解生字组成的词语3.了解剪枝是为了来年收获更多更好的果子明白减少是为了增多的道理教学重难点:1.能正确流利有感情地朗读课文2.理解课文内容领会减少是为了增多的道理教学准备:小黑板挂图录音教学时间:2课时教学过程:第一课时一导入新课1.板书:剪枝你知道什么是剪枝吗(拿把剪刀给小树修修剪剪)给果树进行剪枝有什么作用呢2.如

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    剪枝的学问苏教版 三年级 语文 下册 第八单元绿色圃中小学教育网挥舞夺靠熟娃蛋禁番 绿色圃中小学教育网他把一本笔记簿卷成桶儿,一头靠着病人的胸腔,另一头凑近自己的耳朵。绿色圃中小学教育网“来年就靠它们结果子啰!”绿色圃中小学教育网满怀好奇一脸疑惑 将信将疑又惊又喜绿色圃中小学教育网 听说王大伯是远近闻名的种桃能手,他家树上结的桃子总是那么大,那么甜,我满怀好奇;看到王大伯挥舞着剪刀把一根根枝条剪了

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    《剪枝的学问》教学反思这篇课文的正文很好讲授一是让学生明白这样的一个道理:减少是为了增多生活处处有学问我们要做生活中的有心人二是指导学生理顺好的一个行文思路不仅纵向上按照时间(季节的转换)来写桃树的变化而且横向上也反映了心理的一个变化过程课后我让学生讨论一下生活中减少是为了增多的例子有的同学能举到超市里薄利多销行为为此我感到很满意但有的同学举了抽奖时放入很少的钱却赚了几千块的例子我听

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    《剪枝的学问》第二课时教学目标:  1通过我三次进桃园所看到的不同情景体会我的心理变化了解王大伯确实是个种桃能手 2通过学习理解课文内容了解剪枝是为了得到更多的桃子懂得减少是为了增加的道理教学重点:通过关键词语体会心情的变化理解课文内容教学难点:懂得减少是为了增加这个哲理并融会贯通领会生活中的许多小事例中蕴涵哲理教学准备:多媒体课件 教学过程:第二课时一复习导入今天我们继续学习《

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