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  各位老师：下午好今天是我首次参加这个信息化与学科整合的说课活动我十分的荣幸能够得到各位老师的指导我今天说课的内容是人教版小学语文四年级下册的第21课《乡下人家》本课是典型的在多媒体环境支持下的信息技术与语文学科的整合课(一)下面我先对教学内容教学对象教学环境进行分析1本课安排教学内容：(１)按照第一自然段的学习方法自学2-6自然段(２)写乡下人家的冬景图从教材内容来看本课语言非常优美简洁明快

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  《乡下人家》说课稿各位评委大家好：我说课的内容是北师大版教材小学语文四年级下册第六单元第一组课文《乡下人家》说教材教材分析及编写意图：本篇课文编排在第六组是继第一组赞美祖国江山如画后的又一组写景的文章本组主题是走进田园热爱乡村意在让学生随着课文的学习走近乡下人家感受田园诗情体味优美语言积累精彩句段并围绕走进田园热爱乡村开展一次综合性学习《乡下人家》是本组第一篇精读课文它用质朴而生动的文字向读

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  2012年教师资格证考试类别及科目：小学语文 姓 名：刘芳君《乡下人家》说课稿 人教版小学四年级语文下册课本第六单元本单元的教材主要围绕走进田园热爱乡村这个主题作为本单元学习的首篇课文主要带领学生通过对文章的学习走近乡下人家感受田园诗情体味优美语言积累精彩句段 对于生活在不同环境的孩子来说乡村生活对他们而言或许是陌生的或是及其熟悉的但是就算是熟悉的环境平常生活中

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