1《藤野先生》导学案 第一课时班级_________________________________________一自主探究1.根据拼音写汉字或给加点字注音fēi( ) 红 芦 huì( ) 不 xùn( ) nì( ) 名信 诘责 ( ) 畸形 ( )
市二中13教学模式导学案课题:《藤野先生》第一课时教师: 主备教师: 授课时间:学习目标:了解有关的文学常识以及本文的写作背景2有感情地朗读课文理解文章内容3识记重点字词体会其含义自主学习:有关:鲁迅原名 我国伟大的无产阶级 家 家
1 《藤野先生》导学案 备课时间: 年 月 日 上课时间: 年 月 日 审核:初二语文组 教学目的: 一学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法 二理解无非实在大概居然何尝似乎等副词对表达句子意思的作用 二学习藤野先生正直热情治学严谨的高尚品质和重视中日友情毫无民族偏见的精神学习鲁迅先生的尊师好学的高尚品德和强烈的爱国主义精神 课文相关:
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1. 藤野先生授课教师: 备课时间:2014-1-2 授课时间:学习目标: 知识目标:1.理解选择典型事例突出人物品质的写法 2.感受藤野先生的高尚品质体会在文中表达的深沉的思想感情能力目标:领会语言的感情色彩和风格特点情感目标:1.学习藤野先生严谨认真热诚正直的高尚品质 2.体会鲁迅深沉的爱国主义情怀培养学生的爱国主义情操学习重点
1.藤野先生 鲁 迅教学目的: 1.学习本文选取典型事例以表现人物品质的写法 2.领会语言的感情色彩理解的民族自尊心和爱国热情 3.了解本文运用两条线索组织材料的方法重点难点: 1.重点:理解选择典型事例突出人物品质的写法 2.难点: (1)全文线索
<<藤野先生>>学案 鲁 迅一.【温故知新】回忆及作品????? 《朝花夕拾》是鲁迅的散文集题意为早晨的花到了傍晚才拾起来是鲁迅在中年以后回忆自己青少年时的经历感受的集子原题是《旧事重提》可以说《朝花夕拾》是一曲少年时代生活的恋歌我们学过的《从百草原到三味书屋》《阿长和<山海经>》都是选自这一本集子二.【学习任务】学习目标 1.学习本文选取典型事例以表现人物品质
人教版语文八年级下册《藤野先生》导学案学习目标: 1学习本文选取典型事例抓住人物的主要特征刻画人物突出人物品质的写法2领会语言的感情色彩和风格特点3感受藤野先生的高尚品质体会在文中表达的深沉的思想感情学习重点难点:1选取典型事例抓住人物的主要特征刻画人物突出人物品质的写法是重点2领会语言的感情色彩体会在文中表达的深沉的思想感情是难点课前预习1看拼音写汉字或者给加点的字注音fēi(
藤野先生在日本举国上下都鄙视中国人的风气下能够做到没有狭隘的民族偏见以公正之心对待来自弱国的学生给予极大的关心鼓励和真诚的帮助尤其显得难能可贵所以在我的眼里和心里是伟大的3文中还写到哪些在日本的中国人清国留学生我4抓住什么特征借用哪些修辞手法来描写清国留学生的丑态表现怎样的感情抓住他们盘辫子的特征运用比喻夸张反语表明了对清国留学生的厌恶嘲讽 理解语言修辞的艺术: (1)形成一
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