PAGE MERGEFORMAT 13.4 函数的应用(一)1.能够利用给定的函数模型或建立函数模型解决实际问题2.经历建立函数模型解决实际问题的过程提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力1.教学重点:建立函数模型解决实际问题2.教学难点:选择适当的方案和函数模型解决实际问题一次函数反比例函数二次函数幂函数的解析式分别是什么 一次函数:
\* MERGEFORMAT 6 34 函数的应用(一)1能够利用给定的函数模型或建立函数模型解决实际问题;2经历建立函数模型解决实际问题的过程,提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力。1教学重点:建立函数模型解决实际问题;2教学难点:选择适当的方案和函数模型解决实际问题。一次函数、反比例函数、二次函数、幂函数的解析式分别是什么 一次函数: ;反比例函数:;二次函数:;幂函数:。一、探
\* MERGEFORMAT 9 【新教材】34 函数的应用(一) (人教A版)客观世界中的各种各样的运动变化现象均可表现为变量间的对应关系,这种关系常常可用函数模型来描述,并且通过研究函数模型就可以把我相应的运动变化规律课程目标1、能够找出简单实际问题中的函数关系式,初步体会应用一次函数、二次函数、幂函数、分段函数模型解决实际问题; 2、感受运用函数概念建立模型的过程和方法,体会一次函数、二
PAGE MERGEFORMAT 1第五章 函数的应用(二)4.5.3 函数模型的应用1.会利用已知函数模型解决实际问题.2.能建立函数模型解决实际问题.3.了解拟合函数模型并解决实际问题.4.通过本节内容的学习使学生认识函数模型的作用提高学生数学建模数据分析的能力.重点:利用给定的函数模型或建立确定性函数模型解决实际问题. 难点: 利用给定的函数模型或建立确定性函数模型解决实际
\* MERGEFORMAT 12 第五章函数的应用(二)453函数模型的应用1会利用已知函数模型解决实际问题.2能建立函数模型解决实际问题.3了解拟合函数模型并解决实际问题.4通过本节内容的学习,使学生认识函数模型的作用,提高学生数学建模,数据分析的能力.重点:利用给定的函数模型或建立确定性函数模型解决实际问题. 难点:利用给定的函数模型或建立确定性函数模型解决实际问题,并对给定的函数模型进
第三章 函数的概念与性质 函数的应用(一)课程目标1能够找出简单实际问题中的函数关系式初步体会应用一次函数二次函数幂函数分段函数模型解决实际问题2感受运用函数概念建立模型的过程和方法体会一次函数二次函数幂函数分段函数模型在数学和其他学科中的重要性.数学学科素养1.数学抽象:总结函数模型2.逻辑推理:找出简单实际问题中的
5.7 三角函数的应用课标要求素养要求1.会用三角函数解决简单的实际问题.2.体会可以利用三角函数构建刻画事物周期变化的数学模型.通过实际问题构建三角函数数学模型重点提升学生的数学抽象数学运算和数学建模素养.教材知识探究温州市区著名景点——江心屿江心屿上面有座寺庙——江心寺在江心寺中题了一副非常知名的对联.上联是:云朝朝 朝朝朝 朝朝朝散下联是:潮长长 长长长 长长长消.该对联巧妙地运用了叠字诗展
57 三角函数的应用课标要求素养要求1会用三角函数解决简单的实际问题2体会可以利用三角函数构建刻画事物周期变化的数学模型通过实际问题,构建三角函数数学模型,重点提升学生的数学抽象、数学运算和数学建模素养教材知识探究温州市区著名景点江心屿,江心屿上面有座寺庙江心寺,在江心寺中题了一副非常知名的对联上联是:云朝朝 朝朝朝 朝朝朝散;下联是:潮长长 长长长 长长长消该对联巧妙地运用了叠字
PAGE MERGEFORMAT 13.2.1 函数的单调性与最大(小)值1.理解增函数减函数单调区间单调性概念2.掌握增(减)函数的证明与判断3.能利用单调性求函数的最大(小)值4.学会运用函数图象理解和研究函数的性质1.教学重点:函数单调性的概念函数的最值2.教学难点:证明函数的单调性求函数的最值1增函数与减函数的定义: 一般地设函数f(x)的定义域为I:如果对于定义域I内某
\* MERGEFORMAT 9 321 函数的单调性与最大(小)值1理解增函数、减函数、单调区间、单调性概念;2掌握增(减)函数的证明与判断;3能利用单调性求函数的最大(小)值;4学会运用函数图象理解和研究函数的性质。1教学重点:函数单调性的概念,函数的最值;2教学难点:证明函数的单调性,求函数的最值。1、增函数与减函数的定义: 一般地,设函数f(x)的定义域为I:如果对于定义域I内某个区
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