人教版八年级(下册)202方差(1)第二十章数据的分析知识回顾何为一组数据的极差极差反映了这组数据哪方面的特征答: 一组数据中的最大值减去最小值所得的差叫做这组数据的极差,极差反映的是这组数据的变化范围或变化幅度.该表显示:上海2001年2月下旬和2002年同期的每日最高气温问:2001年2月下旬上海的气温的极差是多少? 2002年同期的上海的气温的极差又是多少?22-6=1616-9=7结论:2
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结八年级数学下(RJ) 教学课件20.2 数据的波动程度第二十章 数据的分析第1课时 方 差学习目标1.理解方差的概念及统计学意义2.会计算一组数据的方差 (重点)3.能够运用方差判断数据的波动程度并解决简单的实际问题.(难点)2
学习重点:方差产生的必要性和应用方差标 S2=[(x1-x)2 (x2-x)2 … (xn-x)2 ]则这个样本中的数据个数是____平均数是____(1)求这三组数据的平均数方差和标准差.2 3Z
鸿桥中学立人模式学案班级:______:___________ 年 级:八年级科 目: 数学章节§20.课时主备人:数学组修正人:课题:方差教研组长签字:教学副校长签字:学习目标 1.理解方差的概念和计算公式的形成过程 2.掌握方差的计算公式并会应用方差比较两组数据波动的大小一.知识预备 平均数的公式 情景导入教练的烦恼甲乙两名射击手现要挑选一名射击手参加比赛.若你
§42 方差(一)方差的概念两者的平均长度是相同的,均为9第二批零件更好。因为它的误差相对较小。1平均抗拉强度都是126若最低抗拉强度要求为110,第二批质量较差。在平均值或期望值相同的情况下,随机变量的离散程度也是分布的一个特征。2在实际问题中,由于数据单位的要求。3随机变量的方差是一个非负数。45两种方案的预期收益相同。第二种方案风险更大。67(二)方差的性质(1)D(c)=0D(c)=E(c
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优八年级数学下(RJ) 教学课件20.2 数据的波动程度第二十章 数据的分析第1课时 方 差学习目标1.理解方差的概念及统计学意义2.会计算一组数据的方差 (重点)3.能够运用方差判断数据的波动程度并解决简单的实际问题.(难
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