《鲁班造伞》教学设计之三教学目标 1能自主认识并正确书写9个生字 2能读懂故事了解鲁班造伞的过程并能把这个故事讲给别人听 3知道善于观察勤于动脑是发明创造的基础有主动观察的习惯和创造的兴趣 教学重难点 1了解鲁班造伞的过程 2体会仔细观察勤于动脑对于发明创造的重要性 教学准备 学生:在课外搜集有关鲁班的故事 教师:准备荷叶伞的挂图或实物生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 14 鲁班造伞我能行创造观察西湖雨珠亭子兴奋木匠日晒雨淋自由读课文思考:鲁班怎么想到要造伞为了造伞他是怎么想怎么做的结果怎样 鲁班是我国古代著名的木匠他有许多发明创造传说伞就是他发明的云梯石磨锯曲尺墨斗刨子凿子铲子 鲁班是我国古代著名的木匠他有许多发明创造传说伞就是他发明的默读课文第二三
鲁班造伞的传说 教案教学目标 1能自主认识并正确书写9个生字 2能读懂故事了解鲁班造伞的过程并能把这个故事讲给别人听 3知道善于观察勤于动脑是发明创造的基础有主动观察的习惯和创造的兴趣教学重难点 1了解鲁班造伞的过程 2体会仔细观察勤于动脑对于发明创造的重要性教学准备 学生:在课外搜集有关鲁班的故事 教师:准备荷叶伞的挂图或实物教学时间 1课时 教学过程
鲁班造伞很久以前还没有伞著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子亭子的顶是尖尖的四面用几根柱子撑住雨来了或是被太阳晒得难受了行人可以躲一躲歇一歇喘口气儿可是鲁班想要是雨下个不停那该怎么办呢人总不能待在亭子里不走啊要是能把亭子做得很小让大家带在身上该多好啊用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢一天天气热极了鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩每个孩子的头上都顶着一张荷叶鲁班问他们:你们为什么顶着荷
《倾斜的伞》教学设计之一 一引言: 新课程标准强调自主合作探究的教学方式由封闭的走向开放强调活性资源的开发和利用本课教学中就充分挖掘学生已有的资源创设自主合作控究的学习环境大部分时间是学生在有效的自主地获取知识学生的主动参与面广不满足于文本体现了语文的外延教师的点拨指导起到穿针引线的作用拉近了学生与文本之间的距离使学生浓入文本由感而想由悟而读加深对课文的理解同时教师扮演组织者引
《鲁滨孙漂流记》教学设计之三一 教材简析:《鲁滨孙漂流记》是历险小说鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公鲁滨孙喜欢航海和冒险一次乘船前往南美洲途中因乘船遭遇风暴失事只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边鲁滨孙在严酷的生活面前历尽艰难困苦战胜种种困难不但供给了自己日用所需而且经营了一片肥美的土地居然在海岛上生活了二十多年才得救回国小说情节生动细节逼真描写细致语言流畅富于深刻的
《降落伞》教学设计 教学目标: 能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素 初步了解影响降落伞下降速度的因素 具有合作与参与的意识主动进行分享与交流的品质产生对科学问题进行反复尝试与探索的精神 教学过程一创设情景发现问题师:上节课我们一起认识和制造了降落伞各组都带来了吗今天我们就先来一场空降演习大家说好不好生:好 师:各组选一个代表站在各组的桌
哈尔滨市兆麟小学校二年级下学期综合实践活动课题主题设计活动主题制作小小降落伞活动目标通过指导学生制做试放降落伞使学生了解降落伞在生活国防中的作用激发他们探究和创新的欲望培养创新能力通过活动有利于培养学生的合作意识和团队精神培养学生对社会的责任心和使命感设计意图通过活动培养孩子的动手能力合作意识和团队精神活动时间安 排第一课时:第二课时:活动准备第一课时一图片导入出示课题师:同学们在综合实践
【女人明白顺其自然是可爱】?女人要活得顺其自然本本分分做女人该笑就笑该哭也不忍着需要人疼更会疼爱自己的家人孩子女人要希望日子过得好也要有点自己喜欢的事情来做但不刻意追求丰富的物质不迷恋金钱只要自己和家人健健康康日子过得顺顺利利一切顺其自然自然中流露出来的才是女人的真本色真的必定是可爱的?【女人懂得活得真实是智慧】?大智慧的女人懂得自己能做好哪些事哪些事未必能做好能做好的事努力去做做不好的事上
科目语文年级一年级册数下册课题与教学内容14荷叶伞课时安排2课时教学目标知识技能1能够正确流利地朗读课文2在学文过程中认识本课12个认读生字3了解课文内容感受到被帮助与帮助别人的快乐过程方法学生运用己有的识字方法(借助拼音在具体语言环境中同桌互帮互助等)识字通过各种形式的读加深对课文的体验通过感情朗读抓重点词句来理解课文内容情感态度通过学习课文内容让学生懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐
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