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  简便计算类：1234------50的结果是多少分析从1加到50里面有149248-----24262550这样算下来就有25个50还多25所以最后结果应该是：25×5025= with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

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  简便计算归类：加法简便计算类型(1)多加了几就减去几 574198 =574200-2 =774－2 =772(2)少加了几就要再加几 574202 =5742002 =7742 =776(3)利用加法交换律和加法结合律集散凑整法(一定要打上小括号)1552643645=(15545)(36264)=200300后面的减号

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  ( 1 ) 班别： ： ： 计算下面各题能用简便方法的要用简便方法算(4827)×9324?(2413)369?342÷9(186?151)×15÷25136×101?13638×5 ?245÷521567944281?81÷931983?(583126)382 ?(12773)48×125175×63 ?75×631500÷

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  简便计算：括号前面是—去掉或加上括号括号里变——变括号前面是÷去掉或加上括号括号里×变÷÷变×单位换算：低级单位换成高级单位除以进率小数点向左移动高级单位换成低级单位乘进率小数点向右移动分数换算小数的方法是分子除以分母三角形：由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形三角形具有稳定性三角形任意两边之和大于第三边三角形的内角和是180度按角分：有3个角都是锐角的三角形叫锐角三角

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  班级 : 用简便方法计算()×15 × ×× ×97× ×97×8 ×32×××101 ×98 －× × × －×

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  黄冈思维数学A册四年级 第一讲 加减法乘除法的知识加减法中的简便运算教学内容：加减法中的简便运算教学目标：1通过观察分析比较引导使学生理解掌握常见的凑整方法 2复习巩固加法的交换律结合律和减法的性质理解加减法中的简便运算的根据3培养学生观察分析推理能力 重点难点：1如何根据算式特点去采取方法凑整 2减法的性质的正向和逆向运用教学方法：

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  第一种 (3006) ×12 25×(48) 125×(358) (1324) ×8 第二种 84×1

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  简便计算用简便方法进行计算9648-36 714-53-247 527286-661631335-468265 39836464 684-235-65 456253-53

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  速 算 与 巧 算 1 我们在前面已经学过20以内的进位加法如9十7 一般的是把7分成l和69十l=10l0十6 = 16这种思路里隐含着一个重要的方法——凑整应用凑整的方法可以使一些计算变得简便快速． 【例l】计算：38十75十12 分析这道题是三个数连加只要我们仔细观察不难发现如果把38和12先算就可以凑成整十(50)然后再加75这样计算

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  简便计算355260140245 421－175－25 630÷18÷5 645-180-245 47×947 63×73－63×63 184×3664×184 36×25 125×25×64 36×5236×48 35×83