41流程图第二课时 工序流程图及其应用一、课前准备1.课时目标⑴通过具体实例,了解工序流程图(即统筹图);⑵能绘制简单实际问题的工序流程图,体会工序流程图在解决实际问题中的作用.2.基础预探⑴___________和___________是两种常用的流程图.⑵工序流程图:用于描述___________的流程图;其特点是:①每个框代表___________;②两相邻工序之间用__________
312第2课时 不等式的性质课时学案一、课前准备1.课时目标了解比较两数大小的方法;掌握不等式的常用性质;会用不等式的性质证明简单的不等式;熟悉不等式转化的技巧。2.基础预探默写不等式的性质:二、基本知识习题化1 若a<b<0,则下列不等关系中,不能成立的是()A B C |a|>|b| D a2>b22已知,则的取值范围是__________三、学习引领1.不等式的主要性质:性质1(对称性)
41流程图第一课时进一步认识程序框图并了解流程图一、课前准备1.课时目标⑴通过具体实例,进一步认识程序框图;⑵通过具体实例,理解流程图及其特点;⑶能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用.2.基础预探⑴程序框图是一种用规定的图形、流向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形,它是算法步骤的直观图示.算法的___________、___________、___________
42流程图第二课时,结构图的认识与应用一、课前准备1.课时目标⑴了解知识结构图、组织结构图、其他结构图,并会绘制它们解决简单问题.⑵结合作出的结构图与其他人进行交流,体会结构图在揭示事物联系中的作用.2.基础预探___________:用来描述知识间各部分内容之间的关系;___________:用来表示一个组织或部门的构成;___________:应用于其他情形.二、学习引领1.组织结构图与知
??? ??? ???? ??????? ???? ???? ????? ??黑龙江农业经济职业学院??? ?? ??? ??任课班级:专业基础课
第8课时 不等式(组)及应用【课标要求】1.体会不等式是刻画现实世界中量与量之间不等关系的有效数学模型能结合具体问题中的大小关系了解不等式的意义2.掌握不等式的性质理解不等式(组)的解及解的含义3.会解一元一次不等式能在数轴上表示出解集会解一元一次不等式组并会用数轴确定解集4.能够根据具体问题的数量关系列出一元一次不等式(组)解决简单的实际问题【知识要点】1.用----表示不等关系的式子
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知识回顾例2已知关于x的方程:6有一边长为3的等腰三角形它的两边长是方程x2-4xk0的两根则这个三角形的周长为 .x答:此鸡场的长和宽分别为5和4米.解得: x1 =200或 x2=300
第二单元 方程(组)与不等式(组)第八课时一元二次方程及其应用基础达标训练1 (2017广东省卷)如果2是方程x2-3x+k=0的一个根,则常数k的值为( )A 1 B 2 C -1 D -22 (2017舟山)用配方法解方程x2+2x-1=0时 ,配方结果正确的是( )A (x+2)2=2B (x+1)2=2C (x+2)2=3D (x+1)2=33 (2017扬州)一元二次
基础点巧练妙记长沙9年中考(20092017)重难点精讲优练第一部分 夯实基础 提分多第二单元 方程(组)与不等式(组)第8课时 一元二次方程及其应用基础点 1一元二次方程及其解法 基础点巧练妙记1.一般形式2. 一元二次方程必须具备三个条件:(1)必须是①______方程(2)必须只含有②________未知数(3)所含未知数的最高次数是③________.整式1个2【温馨提示】
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