相关文档

• 《雪孩子》教学设计与反思.doc

  《雪孩子》教学设计与反思郜智琴教学目标：1．认识10个生字会写瓜衣来3个字认识1个偏旁子2．正确流利有感情地朗读课文3．理解课文内容了解雪与云之间的变化过程教学重点：　认识10个生字知道雪会变成云教学用具：　　雪与云相互变化的多媒体课件教学时间：　二课时　　　　　　　　　　　第一课时教学目标：1．正确流利有感情地朗读课文2．理解课文内容了解雪与云之间的变化过程教学过程：一看图揭题激趣1.看看

• 《雪》教学设计与反思.doc

  《雪》教学设计与反思 教学目标1 通过声情并茂的朗读体会雪的象征意义2 学习精炼传神隽永含蓄的语言3 培养追求理想勇于抗争的精神教学重难点加强朗读深切感受北方雪的品格感悟鲁迅精神教学辅助手段 多媒体教学课时 2课时第一课时教学过程一 导入直接入题出示学习步骤：读出画面 读出情感 读出深意 读出感悟读出画面 二 听读 感知画面我仿佛看到了……三 速读 抓住景物特点1

• 《咏雪》教学设计与反思.doc

  《咏雪》教学设计与反思?●教学目标：1．积累文言字词掌握儿女俄而欣然拟未若等词在特定语境中的词义2．结合注释疏通文句理解文意3．品析语言探讨疑难问题?●教学重点1．把握本文语言简练辞意隽永以叙为主的特点2．朗读背诵课文品析语言?●教学难点疑难问题的提出与探讨?●教学方法1．诵读法学生初步接触文言文理解起来有一定难度在充分诵读的基础上读顺句子读懂文意2．质疑讨论法与点拨法相结合这两则短文都是叙

• _雪孩子_教学设计.doc

  《雪孩子》教学设计一教学分析1．教学内容分析《雪孩子》这篇课文选自小学语文人教版第一册第六单元的第三篇文章体裁上与前两篇儿歌有所不同课文以连环画的形式出现叙述了勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔自己却化成了一朵白云的童话故事文章易于激发学习兴趣培养学生借助图画阅读的能力本篇为首先次出现不注意的课文可以让学生尝试着自己阅读以激发学生学习语文的成就感课后的练习安排体现了对语言积累和感受悟的重视2．

• 《雪孩子》教学设计.doc

  《雪孩子》教学设计一教学要求1.认识10个生字会写瓜衣来3个字认识1个偏旁孑2.正确流利有感情地朗读课文3.理解课文内容了解雪与云之间的变化过程二教材说明这是一篇童话讲述一个雪孩子给小白兔带来欢乐为小白兔解除灾祸最后自己变成了云朵的故事课文以连环画的形式出现将水的变化常识融于故事之中易于激发学习兴趣本篇为首次出现不注拼音的课文让学生尝试着自己阅读激发学习语文的成就感教学重点是认识10个生字知

• 雪孩子教学设计.doc

  《雪孩子》教学设计一教学目标㈠知识目标1．识记化字指导书写瓜衣来　 2．能正确流利有感情地朗读课文3．知道雪化成水水蒸发到空中形成云的过程㈡能力目标1．培养学生朗读能力思维能力想象能力和概括能力2．通过自主合作探究的学习方式使学生建立主人翁意识㈢情感态度与价值观1．运用多种教学手段激发学生学习兴趣2．激发学生热爱自然探索自然的兴趣进行助人为乐的教育二教学重点1．识记化字指导书写瓜衣来　

• 《雪孩子》教学设计（1）.doc

  《雪孩子》教学设计一教学理念　　新课标明确指出：走进新课程步入新课程要认真贯彻国家基础教育改革纲要的精神要紧紧把握教学改革的方面在教育改革中要坚持一个为本即以学生的发展为本从发展心理学品质教学的情况下学生的思维会有一年质的飞跃否则会被挪后或延缓从语言学角度来说这个阶段是学生学习和发展语言的最佳时期良好的语言发展会促进一个人各方面能力的发展综上所述本文教学设计的指导思想就是抓住一条主线

• 雪孩子教案设计.doc

  《雪孩子》教学设计2009对外汉语班 彭兆婕教材简析　　　这篇文章选自人教版小学语文一年级上册第十九课是一篇童话讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐救小白兔于火灾中最后变成了云朵的故事课文图文并茂在让孩子学习雪孩子助人为乐舍己救人高尚品质的同时还将水的变化常识融于故事之中易于激发兴趣　　　教学目标　　　1认识10个生字会写瓜衣来3个字 2学习无注音阅读　　　2正确流利有感情地朗读课文　

• 19-《雪孩子》教学设计二.doc

  19?《雪孩子》教学设计二??????????????????????????????? 　一教学要求 1认识10个生字会写瓜衣来3个字认识1个偏旁孑 2正确流利有感情地朗读课文 3理解课文内容了解雪与云之间的变化过程 二教材分析 这是一篇童话讲述一个雪孩子给小白兔带来欢乐为小白兔解除灾祸最后自己变成了云朵的故事课文以连环画的形式出现将水的变化常识融于故事之中易于激发学习兴趣 本篇为首次出现

• 《湖心亭看雪》教学设计与反思.doc

  《 湖心亭看雪》教学设计与反思一教材分析《湖心亭看雪》是人教版部编本九年级上册第三单元教学内容之一本单元所选的几篇山水游记散文及古诗词都是描绘自然山水的优秀诗文阅读这类诗文可以激发灵性陶冶情操丰富文化知识积累单元教学要求在反复诵读中进入情景交融的境界体会古人寄托于山水名胜中的思想情感《湖心亭看雪》是一篇描写雪景的小品文出自明末清初文学家张岱之手文中用白描手法寥寥几笔勾勒了一个亦真亦幻凄清淡雅