《一次函数》教学设计授课时间:2007年9月 日授课班级:八(2)班授 课 人:肖爱春课 型:新授课教 具:小黑板课 题:一次函数 (2)教学目标 (一)教学知识点:1掌握一次函数解析式的特点及意义2知道一次函数与正比例函数关系3理解一次函数图象特征与解析式联系的规律4会用简单方法画一次函数图象(二)情感与价值观要求1积极思考勇跃发言养成良好的学习习惯2独立思考合作探究培养科学的思维方法教
第十四章 一次函数第1课时 变量与函数 学习目的:1.了解函数常量和变量的意义了解函数的三种表达方式:解析法(关系式)列表法图像法2.学会识别函数能根据实际情景列出函数关系式3.体会函数是刻画现实世界中变化规律的重要模型学习重点: 理解函数的定义学会写函数关系式学习难点 理解函数的概念能分析函数关系学习过程: 问题1 票房收入问题 每张电影票的售价是10元 (1)若
卡西欧杯第七届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动一次函数的图象和性质人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(八年级上册第十四章14.2.2节第二课时)授课教师: 班春虹 天津经济技术开发区第一中学指导教师: 王连笑 原天津市实验中学 刘金英 天津市中小学教育教学研究室 李燕桐 天津经济技术开发区第一中学
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一次函数的教学设计一学生分析学生此前已经学习了一元一次方程的相关知识并且通过《平面直角坐标系》相关内容的学习已经构建了一些数形结合的模型树立了数形结合的思想另外上一节《函数》有关知识的讲解让学生体验到函数的变化思想在这种情况下学生学习一次函数的相关内容学习起来应该是循序渐进轻松的设计思想一次函数的概念图象以及正比例函数的有关知识是抽象出来的内容学生若缺乏感性认识那么对这方面的掌握是不稳定的所
一次函数(2)教学设计学习目标1通过本节课学习我们要进一步巩固对一次函数的认识2会用待定系数法求一次函数的表达式掌握待定系数法的一般步骤3会用一次函数解决一些简单的实际问题重难点用待定系数法求一次函数的表达式教学过程一自主学习1复习回顾正比例函数的一般表达形式: 一次函数的一般表达形式:
《一次函数》教学设计类别:中学数学 编号:课 题 一次函数(1)教材分 析《一次函数》选自苏科版教材《数学》八年级上册第六章第二节第一课时是学生学习了函数并对函数有了初步认识的基础上进一步研究比较简单的函数——一次函数也为以后学习反比例函数二次函数三角函数作铺垫本节课通过学生经历探索一次函数的过程让学生理解一次函数的概念体会
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