相关文档

• 第4章_分层抽样.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Statistics单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 分层抽样(Stratified sample) 本章要点 本章主要是对分层抽样理论包括抽样方式估计量及其性质样本量的确定及分配分层抽样设计效果等进行系统全面地介绍具体要求： ①正确理解层分层抽样以及分层随

• 第三章(分层抽样).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级抽样调查课----分层抽样单位: 浙江财经学院数统学院课程: 抽样调查课教师: 张锐一分层抽样的概念二估计量简单估计比率估计三样本量的确定目录一分层抽样的概念1简单介绍2分层抽样的定义3符号说明4分层抽样的作用5分层抽样的原则分层抽样(stratif

• 第4章抽样与抽样分布.ppt

  统计程学教jkjkkklkjk单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 抽样与抽样分布常见抽样方法抽样分布中心极限定理的应用总体???????随机样本??常见抽样方法1·简单随机抽样(纯随机抽样)(simple random sampling)方法：将总体单位编成抽样框而后用抽签或 随机数表抽取

• 分层抽样.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分层抽样 当总体由差异明显的几部分组成时为了使样本充分地反映总体的情况常将总体分成互不交叉的层然后按照各层所占的比例进行抽样分层抽样的实施步骤： (2)根据总体中的个体数N与样本容量n确定抽样比:k= (3)确定各层应该抽取的个体数各层的抽取数之和应等于样本容量对于不能取整的数求其近似值 (4)

• 分层抽样.ppt

  假设某地区有高中生2400人初中生10900人小学生11000人此地教育部门为了了解本地区中小学的近视情况及其形成原因要从本地区的学生中抽取1的学生进行调查你认为应当怎样抽取样本系统抽样将总体分成几层分层进行抽取3 在第一组用简单随机抽样方法确定第一个编号x

• 分层抽样.ppt

  假设某地区有高中生2400人初中生10900人小学生11000人此地教育部门为了了解本地区中小学的近视情况及其形成原因要从本地区的中小学生中抽取1的学生进行调查你认为应当怎样抽取样本二分层抽样的步骤：例2 一个地区有5个乡镇人口3万人其中人口比例为3:2:5:2:3从3万人中抽取一个300人的样本分析某种疾病的发病率已知这种疾病与不同的地理位置及水土有关问应采取什么样的方法并写出具体过程.C

• 第四章-分层随机抽样（1）.ppt

  居民户总数810802601500252446271.比例分配：指按各层层权（各层单元数占总体单元数的比例）进行分配多用每个县的户数Ni例3.２：调查某地区的居民奶制品年消费支出以居民户为抽样单元根据经济及收入水平将居民户分为４层每层按简单随机抽样抽取１０户调查数据如下估计该地区居民奶制品年消费总支出及估计的标准差表：样本户奶制品年消费支出611013075022010例：在例中样本量仍为n=55

• 系统抽样和分层抽样.ppt

  系统抽样和分层抽样这种抽取方法是一种系统抽样分层抽样解：为了使抽出的100名职工更充分地反映单位职工的整体情况在各个年龄段可按这部分职工人数与职工总数的比进行抽样 357000 221600 258100

• 03分层抽样.ppt

  简单随机抽样： 设计抽样方法时核心是如何使抽取的样本具有代表性因此应充分利用对总体的了解当已知总体由差异明显的几部分组成时如何才能使样本能更充分地反映总体的情况 计算各层个体数与总体容量的比值再按比例分配各年级得各年级所要抽取的个体数(2)计算各层的个体数与总体的 个体数的比 电视台为进一步了解观众的具体想法和意见打算从中抽取60人进行更为详细的调查应怎样进行

• 2.1.3分层抽样_.ppt

  213分层抽样 问题提出 1系统抽样的基本含义如何？系统抽样的操作步骤是什么？将总体分成均衡的n个部分，再按照预先定出的规则，从每一部分中抽取1个个体，即得到容量为n的样本含义：第二步，确定分段间隔k，对编号进行 分段步骤：第四步，按照一定的规则抽取样本第三步，在第1段用简单随机抽样确定起始个体编号l第一步，将总体的所有个体编号 2设计科学、合理的抽样方法，其核心问题是保证抽样公平，并且样本具有好