《画风》教学实录 教学目标:1 会认7个生字会写12个字2 正确流利有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意3 懂得事物之间是有联系遇事要善于动脑筋想办法教学重点:认字写字有感情地朗读课文课前准备:课件:将卫星传送资源与本课教学进行整合教学过程:(一)猜谜激趣导入新课师:老师知道咱们班的小朋友特别爱猜谜语现在老师就要让大家猜个谜语:云儿见它让路小树见它招手禾苗见它弯腰花儿见它点头啊小
#
《风娃娃》教学实录 师:今天我们来学习一个我们开学习一个娃娃的故事那个娃娃呢是风娃娃从题目中你知道了什么 生:他的年龄还小 生:他肯定不懂事很天真 师(出示图):这就是风娃娃你们喜欢吗为什么 生:喜欢他眼睛大大的真可爱 生:我也喜欢他的腮帮胖嘟嘟多天真善良阿 师:可爱的风娃娃在妈妈的关心下长大了有一天妈妈说:孩子你已经长大了可以离开妈妈了你到田野里去吧在那里你可以帮人们做许多事风
画家和牧童教学实录教学目标:一正确流利有感情地朗读课文体会画家和牧童的优秀品质二懂得要敢于挑战权威也要谦虚谨慎三激发收藏名画的兴趣教学重难点:1 正确流利有感情地朗读课文体会画家和牧童的优秀品质2 懂得要敢于挑战权威也要谦虚谨慎课前准备:1收集著名画家的名画2推荐读〈〈皇帝的新装〉〉等敢于挑战权威的故事书3课件教学过程:一创新板书设问导思师:今天我们继续学习21课(师板课题画家两字写得特别大
画家和牧童孙兴化一教学目标11认识戴嵩等13个生字会写商等12个生字22正确流利地读课文感悟戴嵩的著名尽量读出语句的重点词与标点的语气33会用一……就……及一会儿……一会儿……说话二教学准备1课件2学生的预习三教学时间2课时第一课时一导入1出示课题师:同学们今天我们一起来学习一篇新的课文(师指着课题生齐读)2师:画家指的是画画很厉害的人而牧童指的是放牛或放羊的小孩子请读出他们的不同(生有节奏
画家和牧童教学实录教学目标:一正确流利有感情地朗读课文体会画家和牧童的优秀品质二懂得要敢于挑战权威也要谦虚谨慎三激发收藏名画的兴趣教学重难点:1 正确流利有感情地朗读课文体会画家和牧童的优秀品质2 懂得要敢于挑战权威也要谦虚谨慎课前准备:1收集著名画家的名画2推荐读〈〈皇帝的新装〉〉等敢于挑战权威的故事书3课件教学过程:一创新板书设问导思师:今天我们继续学习21课(师板课题画家两字写得特别大
画家和牧童教学实录教学内容分析:戴嵩身为著名画家地位可谓十分尊崇在不绝于耳的赞美声中面对一个牧童的指正其他人感到是一声炸雷而戴嵩却从善如流既为自己的错误感到惭愧又非常诚挚地向牧童道谢虚心之美德令人感动伽俐略敢于挑战亚里士多德是何等的胆识小小一个牧童面对地位尊崇的大画家出现的错误竟然挤进赞叹着的人群大喊画错啦又是何等的率直不盲从实事求实敢于挑战权威的品德值得我们学习学习目标:1.会认13个生字
#
试 讲 教 案试讲学校:学校试讲教师:试讲日期:二〇一二年四月目 录试讲课文《画风》………………………………………第1页试 讲 教 案 ……………………………………………第4页教 学 设 计 ……………………………………………第8页说 课 稿 …………………………………………… 第9页Created with an evaluation copy of . To discover th
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.画风教学设计教学目标: ??? 知识目标:读懂课文领会文中小朋友的创意 ??? 能力目标:通过阅读提取有效 HYPERLINK :k.3edu.netxinxi t _blank 信息并将学到的知识进行迁移运用提升口语表达能力
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报