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  语 文 教 育 理 念 与 人 的 价 值——关 注 每 一 位 学 生关键词 学生的发展 培养 促进氛围 自由 民主 宽松（一）指导思想：人是新课程的核心理念学科教育在培养人促进人的进步培养人的智慧提升人的精神帮助人的价值观的实现促使每个人聪明有意义地活着一切为了每一位学生的发展在教学中的具体体现它意味着：第一每一位学生每一位学生都是生动活泼

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  关心爱护每一个学生一个班级的好坏班主任工作至关重要对于从事十年班级工作的我来说虽然没有取得什么特别的成绩也没有创造出什么独特经验但是从我个人感受来说我认为关心爱护每一个学生是抓班级工作的制胜法宝大家都知道教师是社会的专职教育者育人是我们教师的天职对于小学义务教育阶段来说班级工作是顺利开展教育工作最重要条件而关爱学生又是抓班级工作的前提古今中外的教育家无不重视师生之间的情感关怀把关爱学生视为中华传统

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  听说过这样一个故事：在暴风雨后的一个早晨一个男人来到海边散步他一边沿海走着一边注意到在沙滩的浅水洼里有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼它们被困在浅水洼里回不了大海虽然大海近在咫尺被困的小鱼也许有几百条甚至几千条用不了多久浅水洼里的水就会被沙粒吸干被太阳蒸干这些小鱼都会干死的男人继续朝前走着他忽然看见前面有一个小男孩走得很慢而且不停地在每一个水洼里弯下腰去原来他在捡起水洼里的小鱼并且用力把它们扔回大

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  杨俊 学科 地理 学部 初中 关爱每个生命 加强生命教育摘要：当前社会中学生漠视生命的现象十分普遍对学生进行生命教育应成为德育的重要内容在此背景下本文结合报刊实例地理教学教师师德来初步探讨如何进行生命教育关键字：生命教育 必要性 方法近年来我国社会不断发生骇人听闻的青少年坠楼轻生惨事校园暴力绑架虐待凌