相关文档

• 我们的身体.ppt

  系统与联系—构成学生认识事物的一种观点与思想系统一词来源于古希腊语是由部分组成整体的意思 通常把系统定义为：由若干要素以一定结构形式联结构成的具有某种功能的有机整体在这个定义中包括了系统要素结构功能四个概念 如何处理1身体的结构手健康生活观察与骨骼关节和肌肉相似的物体体验活动成为人体知识领域中一个重要的研究形式锻炼与健康的关系直接反映在骨骼关节和肌肉三者之上在这样的联系中我们会发现健康意识是建立在

• 我们的身体.ppt

  躯干人的头上有眼鼻耳口小腿颈下肢

• 我们的身体.ppt

  五个月大的胎儿

• 呵护我们的身体.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级良好习惯 不良习惯 作息习惯卫生习惯饮食习惯呵护我们的身体一养成良好的生活习惯 良好的生活习惯对我们身体有什么好处不良的生活习惯对身体有什么坏处 我知道巧克力吃太多不好可是一吃起来就总吃不够 一有好看的电视节目我就想把它看完 我知道饭前便后外出回家要洗手可到时候总是想不起这一点 ……

• 我们的身体.doc

  我们的身体教学目标：1知识与技能 初步了解人的身体由头颈躯干四肢几部分组成左右对称 能联想人的身体如果左右不对称生活中将会怎样提高想象能力 知道人体外形的特点和人的许多功能有关 2过程与方法 有顺序有目的有计划仔细地观察人的身体 运用看听摸测量比较体验等多种方法感知人身体的特点 用文字图画表格等自己擅长的方式记录观察结果 3情感态度价值观 在对人体基本组成的观察中发现人体构造的精巧和谐之美体

• 我们的身体.doc

  《我们的身体》教案 一激趣质疑师：同学们你们会跳绳吗师：今天老师给你们带来一根跳绳谁能上来给同学们展示一下师：你跳绳的姿态真美谁还能跳出花样师：真棒你们跳绳的技术真高但是同学们想过没有为什么我们会跳绳而且还能跳出花样生：做出各种回答(腿能动腿能弹跳手和胳膊能够转动)师：看来我们能做出这种活动是与我们的身体有关这节课我们就来研究我们的身体(板书：我们的身体)(出示幻灯片1)二探究活动活动一师：

• 我们的身体.doc

  《我们的身体》说课稿尊敬的各位老师大家好：今天我说课的题目是我们的身体是选自黑龙江省九年义务教育地方课程生命教育一年级上册第5课时我主要通过多媒体课件以及直观的演示等教学方法让学生来正确认识我们身体各个部位的名称下面我对本课题进行分析：一????教材分析与学生分析1教材分析：一年级小学生生命教育教学用书是围绕小学生在生命成长历程中遇到的各种困难和现实问题而选取的课程帮助他们初步了解自身的

• 呵护我们的身体教学：呵护我们的身体（三）【最新】.ppt

  我喜欢的锻炼活动

• 呵护我们的身体(三).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 身要健须锻炼良好的体魄是锻炼出来的你是不是经常参加体育锻炼你常参加哪些体育活动呢 我常参加的锻炼活动我喜欢的锻炼活动我不喜欢的锻炼活动我应多参加的锻炼活动 在社区的健身场所中你比较喜欢哪些运动器械 人们晨练都有哪些方式 你对坚持体育锻炼有什么新的认识吗 你认为他们说得对吗饮食和看书

• 呵护我们的身体二.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级活动一：说一说 1生活习惯包括哪些内容分别有哪些 2良好的生活习惯对我们的身体有什么好处不良的生活习惯对身体有什么害处 活动二：想一想 你是不是遇到过类似的情况问题出在哪里在小组中互相说一说并一起想想办法克服掉不良习惯活动三：议一议 人们常说：不干不净吃了没病你同意这种说法吗早起早睡精神百倍