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再论规范日常行为――教育思想大讨论中的思考之一我们的教育工从事教育以及教育研究多少年尤其是这些年来研究素质教育的文章讲座比比皆是有讲素质教育的定义的有讲素质教育意义的等等但始终只是停留在理论研究上或只是一种呼吁和期望能不能放下我们自认为是教育者那种自以为是的架子以实事求是为根本原则首先从某一个方面从某一个小的方面比如在日常行为方面认认真真的进行一番反思而这种反思必须是发自内心的必须是意识极为清
漫漫大学路在此歇歇脚再不能这样浑浑噩噩的继续下去了我怕再这样下去真的要晚了我就真的没救了等醒过来就没救了在这里把我大学三年的点点滴滴的经历毫不保留的写下来清点自己的脚印以便于更好的起航我脑子太空了想的太少了就像我爸爸说的那样很是后悔只看到了别人表面而没有看到别人真实的内心跟着别人一天天的混日子瞎闹腾失去了自我迷失了方向随波逐流了以前认为舒婷是个很简单单纯的女孩可是我错了他真的很有想法有自己的追求而
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自我反思 自我改进 自我发展我们教师要根据自身剖析的不足之处通过制定改进目标改进步骤改进措施从而达到自我反思 自我改进 自我发展自觉地对自己的教育实践活动 尤其是教学实践活动以及由此所产生的结果所做的审视和分析我们不仅要提高自身素养教学方法主体体现教学科研创新能力同时要时刻做好教学活动的记载在开展小组内同伴互助式的教学实践反思形成探究性合作性反思性的学习研究氛围及时研究和解决教师在教学中碰到的
自我反思 自我解剖 寻求进步——2009-2010年英语学科工作总结 本学期我担任三四年级二个班的英语教学工作我在教学工作中自始至终以认真严谨的治学态度勤恳坚持不懈的精神从事英语教学工作同时在教学过程中能够根据学生的特点采取不同的教学方法取得了一些的成绩下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下: 一认真执行教师六认真:认真备课认真上课认真布置和批改作业认真辅导认真考核和认真总结
每 日 自 我 反 省 检 查 表时 间:□1是否优先拟定当日(本周当月今年)的重要事项□2是否考虑步骤准备程序后再拟定□3是否能在自己所有的时间内完成□4是否就其课题目标来分配时间□5是否考虑到自己的状况□6访问或面谈时是否把握重点□7访问或面谈时是否提早出门□8访问或面谈时是否预测到拖延的时间□9遇到紧急事情时是否有考虑应对方法□10是否考虑到对方时间会变更□11时间或日程变更时是否有人可以协
没有任何成功是一蹴而就的成长是一个过程这同样适用于学习当中学习方法中最基础的必经步骤就是:考试试卷分析拟定未来计划自我调整 考试的时候我再也没有带过手表因为曾经有一次考数学手表忘了带因此无法把握时间心理火急火燎结果当然不理想情绪让我忘了好多题目的解法 考试是一件平常的事情应当以平常心对待考试不过是检测你对知识到底掌握了多少这仿佛就是测肺活量测量你到底有多大的呼吸量没有什么区别应该抱着有
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