相关文档

• 第三节卤代烃(2).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级取代反应消去反应反应物反应条件断键生成物结论CH3CH2Br和NaOHCH3CH2Br和NaOHNaOH水溶液加热NaOH醇溶液加热C－BrC－Br邻碳C－HCH3CH2OH HBrCH2CH2 NaBr H2O溴乙烷和NaOH在不同条件下发生不同类型的反应溴乙烷的取代反应和消去反应练习：写出下列反应的化学方程式说明反应类

• 第三节卤代烃.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 卤代烃普兰店市高级中学 郭柳 2010年3月31日教材分析教法分析学法分析教学设计板书设计教学反思教材地位和作用学情分析教学目标教学重难点Ⅰ教材分析教材地位和作用 引入卤原子常常是改变分子性能的第一步在有机合成中起重要的桥梁作用 在烃的衍生物的学习中

• 第三节卤代烃.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 卤代烃大连市第三中学 于荣华第二章 烃和卤代烃整合提升教学目标教法学法环节设计教学反思一.教学目标课标要求教材分析学情分析教学目标(一)课标要求认识知道调查讨论卤代烃的组成和结构特点取代反应和消去反应卤代烃与烃的衍生物之间的转化关系卤代烃在生产生活中的应用对环境和健康可能产生的影响(二)教材分析01 知识脉络

• 第三节-卤代烃.doc

  #

• 第三节_卤代烃.doc

  教案课题：第二章 第三节 卤代烃 授课班级课时2教学目的知识与技能1、了解卤代烃的概念和溴乙烷的主要物理性质。2、掌握溴乙烷的主要化学性质，理解溴乙烷发生水解反应的条件和所发生共价键的变化。过程与方法1、通过溴乙烷的水解实验设计，培养学生的实验设计能力；2、通过学习溴乙烷的物理性质和化学性质，培养学生使用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应的能力；3、由乙烷与溴乙烷结构异同点引出溴乙烷可能具有的化学性

• 第二章__第三节　卤代烃.ppt

  #

• 第二章__第三节　卤代烃.ppt

  第二章烃和卤代烃第三节　卤代烃探究点一溴乙烷的分子结构与性质 探究点二卤代烃中卤素原子的检验 认识卤代烃的组成和结构特点，能够根据溴乙烷的分子结构分析推测其化学性质，会判断卤代烃的反应类型，知道卤代烃在有机合成中的应用。 学习重难点：卤代烃的结构和性质。(1)烃与卤素单质的取代反应：1．在烃分子中引入X原子有以下两种途径：(2)不饱和烃与卤素单质、卤化氢等的加成反应：3．根据分子里所含卤素原子种类

• 第三节卤代烃(1).doc

  第三节 卤代烃一教学目标【知识与技能】 1掌握溴乙烷的主要化学性质理解在NaOH水溶液中发生的取代反应和在NaOH醇溶液中发生的消去反应2了解卤代烃的一般通性和用途并通过对有关卤代烃数据的分析讨论培养学生的分析综合能力3对氟利昂对环境的不良作用有一个大致的印象增强环境保护意识【过程与方法】 注意结构决定性质的思想即卤代烃中的官能团——卤素原子(—X)决定了卤代烃的化学性质【情

• 卤代烃(2).ppt

  第二章 烃和卤代烃NaOH或卤代烷烃水解成醇2)消去反应练习：过量HNO32溴乙烷消去反应实验设计：

• 卤代烃2.ppt

  一般情况下消除与亲核取代反应同时存在（竞争） 强碱II五中心过渡态有利于E2机理的因素：R－X：1o R－X烷基位阻小B(碱)：强碱大浓度有利溶 剂： 弱极性溶剂有利（过渡态电荷分散极性减小）KOH碱性较强 例3：下列消除反应是经过E1还是E2消除反应的取向（消除反应的区位选择性Regioselectivity ） 分类：将烯烃看作乙烯的取代产物交叉式构象重叠式构象较不稳定伞形式稳定的构象不稳定构