附件1:七年级衔接阶段英语国际音标教学要点及建议 一教学目的:1.通过音标的教学掌握正确的拼读方法和科学记忆单词的方法培养按音节记忆单词的习惯建立起单词音形间的对应关系2.能借助英汉词典进行课前单词预习和拼读减轻词汇教学时间提升教学时间的利用率3. 培养学生自主学习英语词汇的能力促进听力口语的提高二教学原则:相对集中分散巩固字母音标单词三结合三具体措施:1.时间保证:利用好早
英语音标表(英语国际音标表??音标)单元音短元音???????????????????????????长元音????????????????????????双元音??????????????????????????????????????清浊成对的辅音清辅音????????????????????????????????????????????????浊辅音?????????????????
英语国际音标教学(元音部分)一:教学目的 能熟读每一个音标初步掌握读音规则能通过音标掌握单词的发音二:了解音标学习与单词及英语学习的重要联系我们能通过汉语拼音能认识生词英语英标就像汉语拼音一样也能帮助我们认识英语单词语音的重要性:语音在口语学习中至关重要语音室语言学习的基础英语的发音内在有其极为强大的规律会了国际音标是完全可以用来背单词记忆单词的时候发音的规律自然产生作用使得同学只要知道读音就
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级曲靖市第二中学英语教学课件英语教研组phonetic symbol管理资源吧(.glzy8)提供海量管理免费下载曲靖市第二中学英语教研组 Wee to English world.1.什么是国际音标 由于英语的拼写形
初一英语国际音标教学 全南二中 钟清华摘要:小学生学习母语先从拼音入手掌握语言有声的方面学一门外语也同样应从语音入手这是学习这门外国语的基础只有学会了发音掌握了发音规律才有能力背诵单词才不至于在以后的学习中要老师牵着走在英语中音标和构词法拼法都有关系将音标教学提前很有必要 集中2周时间扎扎实实地搞好国
【★英语国际音标★】20个元音音标发音图解(自己配)暨口形及发音方法 ?????????????????????????????????????????四十八个音素发音图解暨口形及发音方法 ????????????????????????????????????? ? 四十八个音素发音图解暨口形及发音方法 1.美式读音符号 英式读音符号 i传统式的国际音标读音符
四十八个音素发音图解暨口形及发音方法1. i该音是个前元音是字母i或y在重读闭音中的读音有时 e ey也发此音它是个短元音故发此音要短促而轻快发音要领的是:舌尖抵下齿舌前部抬高舌两侧抵上齿两侧口形偏平2. i:前元音是字母或字母组合e ee ea ie ei eo在单词中的发音此音是长元音一定注音把音发足发音要领是:发音时舌尖抵下齿前舌尽量抬高舌位高于i口形扁平3. e该音是个前元音是字母e
英语国际音标 明星学校 音素:英语中把组成一个读音的最小单位叫音素在英语中冠词的使用和读音与元音音素有着极大的关系元音字母是构成单词的基本要素辅音字母起辅助的作用与元音字母配合构成单词在英语中有26个字母其中5个为元音字母:a e i o u 其余为辅音字母拼音标要领:1. 辅音在前元音在后时拼读成一个音
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英语国际音标名称音标元音单元音[i:] [i] [?:] [?] [u:] [u] [?:] [?][ɑ:] [?] [e] [?]双元音[ei] [ai] [?u] [au] [i?] [??] [?i] [u?]辅音清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [?] [?] [tr] [?] [?]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [?] [e] [dr] [?] [?]
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