第一节 物质的分类导学案 【学习目标】1理解掌握一种化学研究方法—分类法并使之贯穿于化学学习2通过实验了解分散系的概念和胶体的性质强化由实验学化学的学习方法〖知识梳理〗 一分类法及其应用 1分类法【问题探究】 分类最重要的是要确定什么常用的简单分类法有哪些下图中分别属于什么分类法 分类法 分类法归纳:分类要有
必修一第二章第1节物质的分类课前预习学案一、预习目标:预习物质分类的方法和意义;初步掌握胶体的定义和主要性质。二、预习内容:(一)常用的的物质分类法1、交叉分类法:对同一物质按不同的标准分类,如对Na2CO3 、Na2SO4、、K2CO3、K2SO4四种盐分类。(1)以组成其中的阳离子为标准分类:_______________盐和_______________盐(2)以组成其中的阴离子为标准分类
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要求 严格按照过程性评价标准操作强调几点:1座位暂且不固定,大家根据需求选择座位,但不允许占座位2作业周二、周四上午第二节课间前交,当天下午5点取暂且交到四层小办公室3准备改错本每一单元结束都要进行知识点和习题的归纳梳理本学期学习内容第一章化学研究的基本方法 第二章化学常用计量第三章化学反应类型第四章碱金属元素 第五章卤素 第六章原子结构、元素周期律物质的分类不同 钠碳酸可溶性不同分类 酸碱盐二根
新课标人教版课件系列《高中化学》必修1212《分散系及其分类》第一节物质的分类教学目标 知识与能力1.了解分散系的含义和分类;2.知道胶体是一种分散系,了解胶体的有关性质;3.能区分溶液、胶体、浊液,知道其本质区别;4.通过对胶体的本质特征和性质的探究,体验科学探究的艰辛与喜悦,感受化学世界的奇妙与和谐。初步理解科学探究的意义,逐步提高科学探究的意识与能力。【重点难点】胶体的性质及应用、分散系的本
第一节 物质的分类(2)【知识与技能】1.了解分散系的含义和分类2.知道胶体是一种分散系了解胶体的有关性质【能力目标】能区分溶液胶体浊液知道其本质区别【情感态度价值观】通过对胶体的本质特征性质的探究体验科学探究的艰辛与喜悦感受化学世界的奇妙与和谐初步理解科学探究的意义逐步提高科学探究意识与能力【教学重点】胶体的性质及应用分散系的本质区别【教学难点】胶体的性质及应用【教学过程】(一)【自主学
为您服务教育网 第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第一课时[要点剖析] 1.学会分类,能运用熟悉的化学物质和已掌握的相关知识用交叉分类法和树状分类法进行分类。2.交叉分类法能够对同一事物提供较多信息,树状分类法能反映出各事物的关系。[典型例析] 例1.将A组物质与B组物质用短线相连。A BNa2CO3 钠盐Na2SO4 硫酸盐NaCl 含氧酸盐K2SO4无氧酸盐KHCO3 氧化物Na2O 酸式
为您服务教育网 高一化学必修1教学同步练习第二章 化学物质及其变化第一节物质的分类1“白马非马”的论断正确性的原因( )A矛盾的对立统一 B事物总存在共性和特性 C论断随时代而变D物质分类的结果2给物质分类时由于标准不同往往会出现()A树状分类法 B环状分类法 C球状分类法 D交叉分类法3人们把球分成篮球、排球、羽毛球等属于( )A树状分类法 B环状分类法 C 球状分类法 D交叉分类法4给物
水的组成导学案一学习目标:1.从组成的不同记住化合物和单质的区别(难点)2.了解人类认识物质世界的过程和方法二学习内容知识点:化合物氧化物单质【阅读】阅读教材第4748页内容和1.列表比较化合物和单质:?单质化合物定义??根本区别??举例??2.氧化物:有 元素组成的化合物中其中一种元素是 元素【思考】1.由同种元素能否组成混合物2.含氧化合物与氧化物有什么区别含氧化合
第1节 物质的分类1了解分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用。2了解胶体是一种常见的分散系,了解丁达尔效应。3了解胶体的特殊性质及其用途。 一、简单分类法及其应用1交叉分类法(1)含义:根据不同的分类标准,对①同一事物进行多种分类的方法,即对物质以不同的标准进行分类。(2)举例:2树状分类法(1)含义:对④同类事物按照某种属性进行⑤再分类的分类方法,即对同类事物进行再分类。(2)举例
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