16 赵州桥教学目标: 1认识10个生字会写14个生字正确读写词语 2有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分 3了解我国古代劳动人民的智慧和才干增强民族自豪感 4在积累语言的同时学习怎样围绕一个意思写一段话教学重点: 让学生了解赵州桥的建造特点体会的表达方法教学难点: 帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处教学准备:多媒体课件教学课时:二课时
教学课题赵州桥教学目标知识与技能1.理解课文内容了解赵州桥既坚固又美观的特点体会我国古代劳动人民的智慧和才干从而激发学生的民族自豪感 2.学会本课生字理解新词的意思 3.体会一段话中句子之间的关系知道这段话是围绕什么讲的 4.学习观察事物的方法过程与方法阅读法观察法小组讨论法情感与价值观了解赵州桥既坚固又美观的特点体会我国古代劳动人民的智慧和才干从而激发学生的民族自豪感教学重难点教
16赵州桥教学目标:1认识10个生字理解积累设计杰出雄伟横跨创举历史坚固美观宝贵遗产等词语2指导朗读课文了解赵州桥的设计特点及历史价值3体会我国古代劳动人民的智慧和才干增强民族自豪感教学重难点:????引导学生抓住重点句读懂第23自然段的内容了解赵州桥的历史价值和思想意义背诵第3自然段教学准备:多媒体课件教学过程:一?导入我国是世界上四大文明古国之一中华民族是一个具有杰出智慧和才干的?民族四
主备教师 朱红霞 时间: 2011 年 10月 11 日课题16赵州桥第 1 课时教学目标1学习本课的生字新词2正确流利有感情地朗读课文3感受赵州桥的神奇美丽感受古代劳动人民的聪明才干 从而增强民族自豪感 4学习怎样围绕一个意思写一段话的方法并背诵自己喜欢的段落教学重点感受赵州桥的神奇美丽体会表达方法教学难点理解赵州桥的
16赵州桥教学目标:学习本课的生字新词正确流利地朗读课文读懂课文了解桥的设计特点体会赵州桥的雄伟与美观激发学生对赵州桥的喜爱对古代劳动人民的敬佩重难点:独立阅读认识赵州桥的设计特点教学过程:导入1激趣谈话我国是世界上四大文明之一中华民族是一个具有杰出智慧和才干的民族古代劳动人民有许多享誉世界的发明创造比如四大发明——指南针造纸印刷术火药还有在建桥史上是一个创举的石拱桥今天我们就来学习《赵州桥
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级武汉长江大桥南京长江大桥南京长江三桥芜湖长江大桥润扬长江大桥赵州桥基 本 情 况 叫什么名字什么时候建造的 在哪里建造的 谁设计建造的安济桥又叫赵州桥1300多年前河北省赵县的洨河上隋朝石匠李春请你用两个词语来概括赵州桥的特点坚固 美观这座桥不但坚固而且美观 赵州桥非常雄伟桥长五十多米有九米多宽
年级:三 课题16赵州桥课时二课时 科目教材 语文 学习目标:1.会读本课生字新词查字典理解:隋朝石匠世界闻名设计创举雄伟雕刻遗产词语的意思 2. 联系上下文理解词语和句子用参加而且造句弄懂每个自然段的意思 3. 有感情地朗读课文能背诵课文明白赵州桥的特点重点:抓住课文里的重点词句懂得赵州桥的雄伟坚固美
16赵州桥一圈出正确读音张牙舞爪(zhǎo zhuǎ)前爪(zhǎo zhuǎ) 鸡爪(zhǎo zhuǎ)人才济济 (jì jǐ)??? 安济(jì jǐ)桥? 无济(jì jǐ)于事二比一比再组成词语低(??? ) 固 (???? )? 推(???? )底(??? )? 园(????? )? 堆(???? )
《赵州桥》第二课时教学目标:有感情地朗读课文并背诵描写生动的语句了解赵州桥的结构特点和建筑特色感受我国古代劳动人民的智慧和才干增强民族自豪感在积累语言的同时学习怎样围绕一个意思写一段话教学重点:了解赵州桥的建造特点体会的表达方法教学难点:帮助理解赵州桥设计上的特点及其作用教学准备: 多媒体设备幻灯片 教学过程:一复习导入今天这节课我们继续学习第19课《赵州桥》板书课题齐读(幻灯片1课
《赵州桥》教学设计一教学目标1.认识县济等10个生字会写匠伟等14个生字能正确读写设计参加雄伟等23个词语能联系上下文理解重点词语的意思2.正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落3.了解赵州桥的结构特点和建筑特色感受我国古代劳动人民的智慧和才干增强民族自豪感4.在积累语言的同时学习怎样围绕一个意思写一段话二教学重点难点教学重点:联系上下文理解重点词语的意思 了解赵州桥的结构特点和建筑特色
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报