中学心理健康教育教案:我爱我自己上传: gzezhaq ????更新时间:2012-5-30 10:52:41中学心理健康 t _blank 教育 t _blank 教案:我爱我自己赣州市第二中学? 黄蔼青一 活动目的1 让学生从性格气质愿望等各方面认识评价自己2 了解他人对自己的评价能客观分析对自己不利的评价冷静面对过高的评价3 明确自我认识的重要意义在于自我完善4 培养学生自信
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《说说我自己》教学设计 教学目标:1.培养学生会以介绍自己为题进行口语交际2.抓住自己的特点来说要说真话3.听的同学要注意听别人介绍并能进行评价教学重点难点培养学生抓住自己的特点向别人介绍教学资源:PPT课件教学时间:1课时教学过程一激趣导入师:同学们你们喜欢看《西游记》吗今天老师把《西游记》里的孙悟空和猪八戒请到了我们的师:(出示PPT)看机灵的孙悟空来了他还请老师给他做代
我爱我自己因为我很勇敢 当铺天盖地的黄沙袭来许多人都趴下了而我却没有因为我很勇敢当海啸咆哮着卷来更多的人选择了逃跑而我却没有因为我很勇敢当无尽的挫折如泉水般涌来所有的人都崩溃了而我却没有因为我很勇敢······ 记得第一次去勇敢地面对的事情不是数学难题也不是生活麻烦而是心中的恐惧 那次爸爸带着我和弟弟去苏州乐园玩刚进门一阵阵的尖叫声传入耳畔我不由得哆嗦手心冒着冷汗后悔
我自己主题活动开始了一主题简介小班幼儿正处于自我意识形成的初期他们对自己的认识是朦胧表浅和具体形象的因此活动中引导幼儿从自己身体的外部特征和功能入手梳理和明确对自己身体外部特征和内心感受的粗浅认识逐步形成不一样的我的观念从而喜欢自己增强对自己行动的自主意识为逐渐形成自我满足自尊心自信心等性格特征打下基础二主题前调查(附后页)三请您帮助主题的顺利开展需要家长的配合在家家长可以和幼儿一起做点五官的游戏
我自己主题活动开始了一主题简介小班幼儿正处于自我意识形成的初期他们对自己的认识是朦胧表浅和具体形象的因此活动中引导幼儿从自己身体的外部特征和功能入手梳理和明确对自己身体外部特征和内心感受的粗浅认识逐步形成不一样的我的观念从而喜欢自己增强对自己行动的自主意识为逐渐形成自我满足自尊心自信心等性格特征打下基础二主题前调查(附后页)三请您帮助主题的顺利开展需要家长的配合在家家长可以和幼儿一起做点五官的游戏
我就是我自己 ——记一次心理健康教育课通过对学生心理健康教育的学习我便尝试设计并组织了一次心理健康教育课《我就是我自己》这节课是展现自我的第一课也是展现个性自我的重点在以现实生活引入本节课的基础上这节课由案例分析以及阅读小故事等一系列的活动让学生展现自我使学生把特长以本身的优点淋漓尽致的发挥出
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