相关文档

• 留守儿童心理辅导案例.doc

  留守儿童心理辅导案例?一基本情况????吴之龙男8岁沙塘小学二年级学生父母亲常年外出打工没时间照顾孩子把孩子交给年老的爷爷奶奶照顾学习成绩中下????吴之龙在幼儿园和学前班里是出了名的懒孩子进入小学后也没多大改进主要表现在：上课注意力不集中不是向后就是向右跟同学讲话要不就是坐在位置上不知道想什么出神心不在焉写作业不爱动脑经常拖拖拉拉得过且过不认真不按时完成书写不好课后多动调皮常招惹别人星期六

• 留守儿童心理辅导案例2.doc

  留守儿童心理辅导案例基本概况 胡振涛男 11岁小学四年级学生父亲小学毕业母亲初中毕业均外出打工无暇顾及孩子把孩子托付给爷爷奶奶照顾学习成绩中下 胡振涛在幼儿园时就比其他孩子明显表现出多动调皮自进入小学后随着年龄增长渐渐喜欢讲一些不文明的脏话因此同学都不愿意和他在一起更谈不上有一个知心朋友人际关系较差经常出现所谓的攻击性行为主要表现在：上课不遵守纪律注意力不集中经常搞一些惹人注意

• 留守儿童心理辅导内容.docx

  1.家庭方面第一父母应当尽量避免一起外出如双方都外出最好把孩子安排在所工作城市一起生活如果留守儿童由他人或者一方监护父母要经常给儿童写信打加强和留守儿童的情感沟通而不仅仅是停留在物质保障上除了衣食住行外更需要了解孩子的健康状况以及思想情况留意其心理变化给予正确积极的疏导让他们感受到来自父母的安全感留守儿童父母应该摆正工作和子女 教育 的关系不能以牺牲孩子的健康成长和未来为代价来换取眼前暂时的利

• 小学留守儿童心理辅导方案.doc

  县实验小学留守儿童心理辅导方案随着中国经济的快速发展现代化建设的不断深入农村中的大批青壮年劳动力放下原有的生活离开了自己的家乡到拥有更多就业机会的城市谋生但是由于受到体制因素的影响他们正处于生理和心理成长阶段急需父爱和母爱的孩子被留在了家中成了农村留守儿童此时的他们正处于身心成长的重要时期尤其是他们的心理成长更容易被人忽略这个阶段的心理成长状况直接影响到他们的一生有关数据统计显示农村留守儿童

• 留守儿童心理健康辅导.1.doc

  留守儿童心理健康辅导留守儿童因为长期离开父母与爷爷奶奶生活在一起他们之间形成了代沟加上爷爷奶奶对他们的溺爱长期以来他们的性格和心理的发展都将会受到影响所以对留守的进行心理辅导是很有必要的 1自信心的培养自信心就是相信自己一定能够达到某一目标或完成某一项任务的心理状态留守儿童 由于不能得到父母及时的管教而隔代监护人爷爷奶奶等又常常溺爱或放纵他们的行为致使他们学习的自觉性较差成绩落后久而久之就失

• 留守儿童心理健康辅导2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级留守儿童心理健康辅导主讲：高文娟区分心理健康和心理不健康1心理正常包括心理健康和心理不健康2心理不健康包括一般心理问题严重心理问题和神经症性心理问题(可疑神经症) 2心理不正常包括神经症和精神障碍也称心理异常 对于学校心理辅导老师能够解决的大多是学生的一般心理问题严重心理问题可疑神经症神经症要咨询有关心

• 农村留守儿童进行心理辅导.doc

  浅析如何对农村留守儿童进行心理辅导 旺苍县九龙乡中心小学校 何建华2013年秋开学不久我校六年级三名学生利用周末时间外逃离家出走在第二周星期三被当地特警执勤逮着在审讯中发现该三个未成年人在某加油站偷盗现金近十万余元……事后我多次对这些农村留守儿童的管理深思说到留守儿童我们农村教师的心里就隐隐地心痛作为农村学校留守儿童是每所学校都要面对的问题在我所任职的这所学校留守儿童

• 留守儿童心理健康辅导表2.doc

  庙坝完小留守儿童心理健康辅导记录 心理辅导员： 张科 辅导对象曹小宇年级三年级性别女年龄10辅导时间问题表现 性格孤僻少言寡语学习自觉性个人卫生均较差学习怕困难原因分析? 家庭因素：家长的教育方法不当对孩子的教育不懂得循序渐进持之以恒爱管不管兴起时就马上想孩子有所改变缺少正确细心的引导和良好的表率作用 个人因素:由于家庭教育不当使孩子性格古怪好坏我

• 留守儿童团体心理辅导活动方案.doc

  留守儿童团体心理辅导活动方案一问题背景：留守儿童存在心理障碍和人格缺陷由于亲情缺失儿童缺少情感和心理关怀缺少倾诉和寻求帮助的对象与外界不愿意接触或接触太少一些留守儿童表现出内心封闭情感冷漠行为孤僻自卑懦弱等人格特征不同程度地存在心理障碍和人格缺陷同时由于老人的溺爱造成部分留守儿童我行我素不尊敬老人固执倔强情绪波动大爱发脾气等不良人格特征在学校里他们常常表现为不合群易嫉妒叛逆心理严重不能与老师和同学

• 杨桥小学留守儿童心理辅导活动方案.doc

  杨桥小学留守儿童心理辅导活动方案一活动主题：我留守我快乐我平安我成功二活动理念：通过专业团体辅导活动更深入地了解留守儿童的需求为留守儿童的学习生活和身心健康的发展营造良好的氛围让留守儿童们体验到学习和生活的快乐体验责任与成功体验自我价值体验人与人之间的平等信任理解宽容与友爱形成积极的向上的人生态度和情感体验从而激励他们自强不息学会自学自理自护自强自律做生活的强者享受生活的幸福和快乐三活动专业