倒 数长武县西塬完小 宇文晓兰【教学内容】倒数的意义求一个数的倒数的方法(课本第24页的算一算想一想和练一练及相应的练习)【教学目标】1. 使学生经过探索理解倒数的意义掌握求一个数的倒数的方法2. 在探索知识的过程中培养学生观察比较分析综合概括的能力【重难点】1认识倒数理解倒数的意义并掌握求倒数的方法2整数求倒数的方法【教学过程】一游戏激趣揭示课题师:同学们你们任意说出一个分数
倒 数 河北省任县尼家庄明德小学 刘现堂教学内容:冀教版数学五年级下册第四单元第57页倒数第58页试一试及练一练教学目标:1. 经历猜数观察交流等发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程2. 了解互为倒数的含义能写一个数的倒数3. 在认识倒数的活动中感受数学知识的奥秘体会数学学习的乐趣教学重点:认识倒数的意义掌握找倒数的方法教学难点:理
倒数教学内容:冀教版数学五年级下册第四单元倒数教学目标:1. 经历猜数观察交流等发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程2. 了解互为倒数的含义能写一个数的倒数3. 在认识倒数的活动中感受数学知识的奥秘体会数学学习的乐趣教学重点:倒数的意义教学难点:理解互为倒数的意义教学设备:幻灯片教学过程:一 激情导入引发探究课前带学生唱找朋友歌做找朋友的游戏师:生1请问你找到的朋友是谁生1:生2师:生2你愿意做生
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六年级数学《倒数的认识》教案 教学内容:课本第28-29页内容教学目标:1通过计算观察分析与推理的过程理解倒数的意义2掌握求一个数倒数的方法能熟练地找出一个数的倒数3培养学生观察比较抽象概括能力重点:理解倒数的意义掌握求一个数倒数的方法教学过程:一情境导入:中华文化博大精深汉字是其中之一有些汉字特别有趣如呆上面是口下面是木把它上下颠倒就变成了杏再如吴字上下颠倒就变成了吞等等这是
倒数的认识教学过程:(一)铺垫孕伏1.口算 2.观察上面的算式都有什么特点(引导学生说出:都是两个数相乘乘积都是1)3.再观察一下每组的两个分数有什么联系(引导学生说出:分子分母倒过来了)4.揭示课题:像这样的数叫做倒数(板书:倒数)5.总结: 乘积是1的两个数互为倒数(二)举例说明 1.提问:那两个数互为倒数怎么找的 a.讨论:怎样可以找到一个数的倒数呢根据倒数的意义自
六年级数学倒数的认识教案设计朱秀香教学目标 (一)知识教学点 1.通过学生观察分析比较理解倒数的意义. 2.用列举的方法发现规律使学生掌握求倒数的方法. (二)能力训练点 培养学生阅读能力以及抽象概括能力能准确地写出一定范围的各个数的倒数. (三)德育渗透点 通过倒数的学习同时渗透辩证唯物主义观点倒数间的各个数都是相互依存不能孤立存在. 教学重点:理解倒数的意义和怎样求倒数.
窗体顶端窗体底端《倒数》教学设计(北师大版五年级数学下册) 翠绿小学 陈久英教学目标: 1使学生理解倒数的意义掌握求倒数的方法并能正确熟练的求出倒数 2进一步培养学生的自主学习能力提高学生观察比较概括以及合作学习的能力 3提高学生学习数学的兴趣发展学生质疑的习惯 教学重点:概括倒数的意义与求法 教学难点:理解互为倒数的含义 教学方法:创设情境激趣质疑自主
小学五年级数学教案设计集 体 备 课个人备课序号授课时间 年 月 日第一单元 小数的乘法1小 数 乘 法第一课时课题:小数乘以整数教学内容 :例1和例2做一做练习—第14题)教学要求:1使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理2培养学生的迁移类推能力3引导学生探索知识间的练习渗透转化思想教学重点:小数乘以整数的算理及计算方法教学难点:确定小数乘以整数的积的小数点位
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