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课中新授及拓展运用微课教学设计方案学校:西堤头小学 设计者: 张健 时 间:微课基本信息知识点名称:四上Lesson16课中新授思维拓展及运用微课学科类型与教学对象:英语四年级学生预计上课时间长度:7-8分钟教学目标: 能在询问与回答喜欢的蔬果挑选蔬菜等真实生活情景中听说读写本课四会单词:tomato.听说认读本课重点三会单词:carrot cucumber等
授 权 运 营 书机构全称: 北京东拍国际拍卖有限号用途:品牌宣传 本号:北京东拍是由:北京东拍国际拍卖有限注册并授权由某某 负责今后的内容维护及号所提供的服务本机构承诺:号使用和维护遵照国家法律法规政策及平台服务协议的相关规定如违反上述承诺责任自行承担
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的应用3月12日是植树节学校把种植42棵小树苗的任务分配给六年级人数相等的三个班怎样分配才合理平均分配 平均分的结果有什么特点(每份都相等)在日常生活中为了分配的合理往往需要把一个数量分成不等的几部分即把一个数量按照一定的比来进行分配这种方法通常叫按比例分配我按1:4的比配制了一瓶500ml的稀释液其中浓缩液和水的体积
新授课 28 课时 复习考试 6 节 机动 节 周次 教 学 内 容 课时 教学辅助 活动 实际完成 情况 1 植物的生殖 2 ? ? 2 昆虫的生殖和发育 1 ? ? 两栖动物的生殖和发育 1 ? ? 3 鸟的生殖和发育 1 ? ? 章节过关检测 1 ? ? 4 基因控制生物的性状 2 ? ? 5 基因在亲子代间的传递 1 ? ? 基因的
课题:分子热运动【课型】新授课【学习目标】1.知道物质是由分子组成的一切物质的分子都在不停地做无规则的运动知道分子热运动的快慢与温度有关 2. 知道分子之间存在相互作用力3. 能够识别并能用分子热运动的观点解释扩散现象一【基础导学】1. 扩散现象:????????????? 扩散现象说明:⑴分子间有?????? ⑵分子在不停的做??? 2. 扩散现象既可以在???? ?发生还可以在?
泌园春·长沙(第一课时) 班级 小组 【学习目标】一二三【重点难点】重点:难点:【学法指导】一二【预习思考】一二三【重点难点探究】主题一:题目:主题二:题目:主题三:题目:主题四:题目:主题五:题目:主题六:题目【拓展提升】一.(2012.全国)二.(2011.湖南)【检测】一.(A级)二.(B级)三.
任月林教授运用针刀微创得心应手 【任月林教授运用针刀微创得心应手】脑瘫世界级医学难题如今发病率愈来愈高据统计我国每1000个孩子里就有2至3个是脑瘫患儿脑瘫给患儿带来躯体的变形生活的不便心理的痛苦给他们的家庭带来巨大的经济压力和心理压力看着同龄的孩子蹦蹦跳跳地上学玩耍再看看自己的孩子受得这种罪父母只能在没人的时候悄悄抹泪 现实让他们学会了坚强逃避不能解决任何问题对于孩子的脑瘫只能早发现早治疗但
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