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  琵琶行教学目标1欣赏诗中运用比喻形象描写音乐的语言艺术2了解运用环境渲染气氛烘托人物思想感情的表现方法3认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实教学重点理解课文内容及诗人深沉的感情通过对人物身世命运的分析解读作品的思想感情把握意境教学难点鉴赏本诗中的音乐描写分析音乐描写的手法教学方法诵读法分析法讨论法课时安排三课时第一课时课时目标： 了解有关文学常识和背景朗读整体把握积累

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  《琵琶行》教案高二 语文组教学目标：1了解白居易的生平创作情况诗歌的写作背景2理清文章思路掌握全诗的主要内容3掌握重要的文言知识如词类活用古今异义等4赏析诗歌品味诗句同是天涯沦落人相逢何必曾相识的丰富内涵5了解中唐时代歌女的悲凉身世核实人失意谪居的情况使学生对封建社会摧残人才的黑暗现实有清醒的认识 教学重难点： 1掌握重要的文言知识如词类活用古今异义等(重)2赏析诗歌品味诗句同是天涯

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  教 学 设 计第 3 周 星期 三 2007 年 3 月 7 日教学内容琵琶行课型基本阅读课教学目标知识与能力理解文中重要语句过程与方法培养学生学会运用比较法品味语言情感态度与价值观以文中同是为突破口指导学生认真阅读全诗把握和琵琶女产生共鸣的基础教材分析重点诵读难点诗歌表达的思想感情学情分析普通班学生能力比较差学习语文的积极性布高学习用具多媒体教

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  学校--临清二中 学科--语文 编写人--孙丽华 审稿人---孙东云 赵贵友琵琶行教案【目标设置】1.指导学生顺畅地诵读全诗并当堂背诵第二节2.感受同是天涯沦落人相逢何必曾相识的悲剧美3.感知诗中音乐描写的美好意境体会叙事诗的抒情艺术【重点难点】1学习用文字表现音乐的艺术手法?????同是天涯沦落人主旨的理解 2用比喻的手法描写声音的高超技法 【课时安排】两课时【预习】?1借助了

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  琵琶行并序教案【教学目标】 1．欣赏对音乐的描写品味诗歌的主旨句：同是天涯沦落人的具体内涵 2．培养学生运用想像分析鉴赏诗歌的能力 3．树立正确的审美观点培养学生感悟美欣赏美发现美的能力 【教学重点】 1．鉴赏音乐描写 2．引导学生结合琵琶女和白居易的经历遭遇透过琵琶曲旋律的变化想像琵琶女和白居易 【教学难点】 1．引导学生通过文字描写品析琵琶曲旋律的起伏变化 2．培养学生运用想像分析鉴赏诗

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  琵琶行并序教案【教学目标】 1．欣赏对音乐的描写品味诗歌的主旨句：同是天涯沦落人的具体内涵 2．培养学生运用想像分析鉴赏诗歌的能力 3．树立正确的审美观点培养学生感悟美欣赏美发现美的能力 【教学重点】 1．鉴赏音乐描写 2．引导学生结合琵琶女和白居易的经历遭遇透过琵琶曲旋律的变化想像琵琶女和白居易 【教学难点】 1．引导学生通过文字描写品析琵琶曲旋律的起伏变化 2．培养学生运用想像分析鉴赏诗

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  《琵琶行》并序教学目标：1了解白居易及相关知识2朗读诗歌掌握诗歌内容把握诗人情感内涵3研习文本较为准确地理解和把握诗歌的艺术表现手法教学重难点：1朗读诗歌掌握诗歌内容把握诗人情感内涵2研习文本理解和把握诗歌的艺术表现手法教学时间：2课时学法指导：结合注释解决字词障碍初步感知内容有感情地诵读充分表达自己的认识和体会对诗歌进行评点鉴赏教学过程：

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  《琵琶行》教案[教学目标]1培养学生透过人物的行动语言理解人物思想感情的能力 2学习用比喻描写声音变化的写法培养学生联想和想象能力3欣赏并学习诗中运用形象比喻描写音乐的语言艺术了解运用环境描写渲染气氛烘托人物思想感情的表现方法 4认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实 [教学重点] 1掌握用比喻的手法描写声音的高超技法 2通过对人物身世命运的分析解读作品的思想感情把握