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  《小白兔和小灰兔》教学反思中海康城小学 蔡桂珠 2005-5-26《小白兔和小灰兔》是一篇传统的课文因它的生动有趣富有教育意义仍被选进新教材中老课新教如何在旧教材中体现新的教学理念使之符合时代的要求给人一种时时上时时新的感觉呢为了上好这节课我多次认真学习新课标深入领会新课标的精神反复琢磨北京卢教授的录像讲话经常思考在这节课中我要教给学生什么《语文课程标准》中提到要积极

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  《小白兔和小灰兔》说课稿 ——李文花 一.说教材 《小白兔和小灰兔》一年级第二学期第7单元中的第二课.是一个有趣的童话故事描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物——白菜和菜子回家后不同的表现——白兔辛勤耕种灰兔贪图享受结果也不同——白兔种的菜丰收了灰兔却把菜吃完了通过这个故事让学生懂得只有自己的辛勤劳动才能有所收获文章共有5自然段采用了对比的写法尤其是第三段和第四段把小白兔的勤

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  26 小白兔和小灰兔一教学目标1认识翻浇施肥饿候挑担8个生字会写种吃2个生字2正确流利有感情地朗读课文1——6自然段了解小白兔和小灰兔的不同做法3愿意做一个爱劳动的好孩子二教学重难点认识生字朗读课文三教学过程(一)儿歌导入揭示课题1上课之前老师有一首好听的儿歌想和大家一起分享(灯片出示儿歌：小白兔白又白两只耳朵竖起来爱吃萝卜爱吃菜走起路来蹦蹦跳)生念儿歌2儿歌里说的是谁啊(贴小白兔图片)今天

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  　《小白兔和小灰兔》教学反思之一语文应该是充满活力的人性是学生发展的娱乐场学生饱满的情绪是进行自主学习和发展的重要前提对于一年级学生来说更要通过多种自然活泼的形式不断调动学生的学习兴趣在本课的教学中我以介绍小伙伴的形式导入新课出示两张色彩鲜艳生动活泼的小白兔和小灰兔的图片激起了学生的兴奋点从而使学生产生了主动探究学习的欲望接着出示课文内容第一段的动画让学生感受小白兔和小灰兔帮老山羊收

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  语文教学设计方案课时总设计：年 级一(4)课 题识字一课 时2设计者执 教 者执教日期教材简析本文是一篇童话故事小白兔和小灰兔都是好孩子帮助老山羊收白菜可是面对老山羊的答谢两只小兔子有不同的表现故事正是借助不同的表现巧妙地寓热爱劳动的教育于生动的形象中体会只有自己种才有吃不完的菜的含义教学目标知识目标会认8个生字会写6个字能力目标正确流利地朗读课文了解小白兔和小灰兔的不同做法和不

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  《小白兔和小灰兔》细节研究 我在上《小白兔和小灰兔》的时候准备了这样的细节处理可是上的时候才发现变化永远比计划快师：课文中小白兔和小灰兔的表现有哪些相同点和不同点请找一找比一比相同点之一：老山羊在菜地里收白菜小白兔和小灰兔都来帮忙说明小白兔和小灰兔都爱帮助别人相同点之二：小白兔和小灰兔在称呼老山羊时都用您说明他们都有礼貌不同点之一：小灰兔收下老山羊送的白菜小白兔却要了菜子不同点之二：回家以

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  小白兔和小灰兔教学目标：　　1认识翻浇等8个生字会写拉起等6个字　　2正确流利有感情地朗读课文了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获　　3愿意做一个爱劳动的好孩子　　设计理念：　　根据低年级学生的学习特点把重点放在识字和朗读上设字目标明确方法多样朗读有目的有步骤地进行让学生主动地学习在学习中学会交流增强合作意识并培养学生动手动脑动口的能力培养学生质疑解疑的能力　　教学时间：2课时　　教学流程

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  《小白兔和小灰兔》第一课时教学设计课前谈话：小朋友喜欢看动画片吗啊太巧了金老师也很喜欢看的那你们最喜欢看什么动画片(学生自由发言) 这么多啊金老师最喜欢看《喜羊羊与灰太狼》出示图片这部动画片有好几百集呢我最喜欢的是《兔年顶呱呱》看过吗出示图里面有一个漂亮的月亮女王还有一只聪明可爱的兔子小乐大家喜欢兔子吗今年可是十二生肖里的兔年呢接下来大家休息一下准备上课谈话导入.刚刚我们说到了兔子大家