《选择统计图(二)》学教案通州区五接小学 教学内容苏教版第八册第第97--99页小学 数学 第八册 第十二单元 第 2教时教学目标1让学生把通过多种渠道查找到的自己所在地区有关生存空间的相关进行整理交流和表达培养学生收集处理信息的能力并增强保护环境的意识2鼓励学生积极参与实践活动并综合应用所学的统计知识熟悉巩固统计方法与过程发展统计观念教学重点教学难点合理选择条形统计图或者折线统计图
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级选择统计图苏教版四年级数学下册分别选择合适的统计图表示下面各表中的数据(1)南京市2002年各月降水量情况统计如下表月份一二三四五六七八九十十一十二降水量(mm)3148113871461747916034635103要比较同一个城市降水量的多少用折线统计图更合适南京市2002年各月降水量情况统计图年 月20135单
第三小学五步三查导学案 班级: 六年级 : 编号:第四单元第2节 日期:201411 等级 课题: 统计图的选择学习主题:1能看懂几种类型的统计图并从中获得有用的信息2了解几种类型统计图的特点和作用 3能根据数据特点选择 合适的统计图【定向导学·
第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 统计图的选择学习目标:1掌握四种统计图的特点 2能够根据要求选择合适的统计图 重难点:1掌握四种统计图的特点 2能够根据要求选择合适的统计图 一常见的统计图及特点 常见的统计图有三种:扇形统计图条形统计图和折线统计图. ①条形统计图:用长方形的长短表示一定的数量关系根据
课题选择统计图(一) 教学内容义务教育课程标准实验教科书第八册9799页教学目的让学生初步认识根据实际问题选择条形统计图或折线统计图直观地表示相应的数据并能利用统计图进行简单的分析学会简单解释统计的结果并进行简单的预测学生通过学习活动感受统计与日常生活的密切联系体会统计在日常生活中的作用体会统计是解决问题的策略和方法面对不同的问题应选择不同的处理办法发展统计观念激发积极主动学习数学知识的兴趣
PAGE7 NUMPAGES78.4 统计图的选择(1)教学目标1.认识条形统计图折线统计图扇形统计图这三种统计图的特点能根据不同问题选择适当的统计图描述数据分析数据作出合理的决策选择这三种统计图直观有效地表示数据培养提出问题与解决问题的能力培养收集数据描述数据分析数据的统计能力并作出合理的判断与决策能对由数据得到的结论进行合理的质疑2.了解统计图表的各自的优点与不足3.体会数学
PAGE PAGE8 NUMPAGES88.4 统计图的选择(1)教学目标:(一)教学知识点1.理解三种统计图各自的特点.2.根据不同问题选择适当的统计图.(二)能力训练要求1.训练学生作图的技能.通过数据处理体会统计对决策的作用.2.能够根据实际问题选择适当的统计图清晰有效地展示数据.3.能从条形统计图折线统计图扇形统计图中获取信息.(三)情感与价值观要求.统计图是展示数
1不同时期拥有电视机户数的增长情况 2不同时期拥有电视机户数的情况 点拨 要解答以上三个问题实质上只要弄清幅统计图的特点情况 传统风格12市民对城市特色的评价折线图喜欢收看的节目类30 练一练:《学习指导与发展性评估手册》第74页第2题 乘出租车
2图3观察与探索2050世界人口分布预测图隐珠中心中学(109)班参加兴趣小组人数统计图如右图9
第六章 数据的收集与整理4.统计图的选择(一)山西省太原市第三十六中学 王俊军一学生状况分析1.学生在小学已经从事过一些统计工作例如体验了简单数据收集和整理的过程认识了简单的条形统计图和统计表能根据统计图表回答简单的问题等当时学生对统计过程的理解比较单一对于统计知识的学习还不完整进入初中后将进一步补充统计知识按照统计的过程按照问题解决的实际情况以数据收集——整理和表示——处理分析数据----作
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