导学案课题 主备人刘铁维 班级 一学习内容:二预习目标:三预习重难点:四预习导引:五问题导学:六检测:七预习作业八教学反思Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs
《买文具》教学设计沙岭镇中心小学 唐丽媛教学内容:北师大版《数学》一年级(下册)(70—71页)教学目标:1认识各种小面额的人民币知道人民币的单位:元角分及它们之间的进率2在生动活泼的操作中初步体会人民币在日常生活中的功能和作用会用小面额的人民币解决简单的购物问题培养学生初步的观察分析能力教学重点:认识并能正确使用人民币教学难点:正确使用人民币教学准备:小面额的人民币人民币学具购物架及文具
买文具目标指南结合实际情境探索并掌握除数是整十数除法的算法并能进行正确的计算能运用所学的方法解决简单的实际问题重难点重点:除数是整十数除法的算法能进行正确的计算难点:能运用所学的方法解决简单的实际问题知识讲解知识点一 两位数除以整十数问题导入 80元可以买多少个书包(书包每个20元)过程讲解分析每个书包20元要求80元可以买几个书包就是求80里面有几个20应该用除法计算2列式80÷20用
优化教学模式 构建高效教学导学案 审核人填字 授课年级四年级学科数学主题《买文具》任课教师课型问题解决课课时2课时上课日期2011年 月 日教学目标1.知识与技能:(1)结合实际情境探索并掌握除数是整十数除法的算法并能正确地计算(2)能运用所学的方法解决简单的实际问题培养学生独立思考的能力2.过程与方法:经历探索除法计算
买文具教学目标: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1 ? ? 认识常用的面额较小的人民币知道人民币的单位是元角分2 ? ? 知道元角分之间的十进制关系学会兑换人民币知道人民币的功用3 ? ? 培养观察能力实践能力合作能力及搜集整理的能力4 ? ? 对学生进行爱护人民币和不乱花零用钱的教育教学重点认识常用的面
买文具教学过程:一创设情境揭示课题:(课件出示喜洋洋的文具店)今天青青草原上有一个文具店开张了看这是谁的文具店呀(生:喜洋洋文具店)瞧美洋洋也来了这节课咱们和美洋洋一起去买文具好吗(板书课题:买文具)二自主探索:1师:大家想进去看看吗生:想师:仔细看有哪些文具呢(跟同桌说一说)生说一说师:咱们得用什么买学习用品呀(钱)世界上有很多种钱咱们中国的钱有一个好听的名字叫人民币(板书:人民币)全班齐读买东
《买文具》教学设计神木县第二小学 李艳霞教学内容:义务教育课程标准试验教科书(北师大版)四年级上第六单元除法第一课时《买文具》教材分析:除数是整十数的除法是义务教育课程标准试验教科书(北师大版)四年级上第六单元除法第一课时它在教材中起着承前启后的作用在二三年级学生已经学习了表内除法的竖式计算有余数除法和两三位数除以一位数的相关内容基本掌握了除数计算的试商方法除数是整十数的除法其基本方法与前面
买文具 快开学了我和妈妈来到康达购买文具看到那么多漂亮的笔橡皮尺子等等文具我哪个也喜欢哪个也想要漂亮的公主图案可爱的美羊羊让我看的眼花缭乱恨不得多长几双眼睛不买也让我过过眼瘾 妈妈让我选择一些实用的东西我挑了一个笔袋选择了书皮还有改正贴拿着新买的文具我好高兴呀真希望明天就开学我就能快点用上这些新文具了郑重声明:本文系独家授权版权归及作文网所有任何媒体未经许可不得Creat
《买文具》教学设计[教学内容]《义务教育课程标准实验教科书 数学》(北师大版)三年下册第一单元第23页买文具[学情与教材分析]学生在一二年级的学习中认识了万以内的数会计算三位数加减法以及学习了元角分等常用计量单位教材充分利用了小数与日常生活的密切联系创设了较为丰富的贴近儿童生活实际的情境并以元角分等常用计量单位的知识作为学习小数的形象支撑让学生在熟悉的情境中通过自主探究合作交流感悟小数的含义
买文具 快开学了我和妈妈来到康达购买文具看到那么多漂亮的笔橡皮尺子等等文具我哪个也喜欢哪个也想要漂亮的公主图案可爱的美羊羊让我看的眼花缭乱恨不得多长几双眼睛不买也让我过过眼瘾 妈妈让我选择一些实用的东西我挑了一个笔袋选择了书皮还有改正贴拿着新买的文具我好高兴呀真希望明天就开学我就能快点用上这些新文具了Created with an evaluation copy of . To di
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报