41深入了解学生选择积极分子是( A )阶段班主任的主要工作A 松散群体 B合作群体 C中等发展 D集体形成班级自愿成立起来的学科兴趣小组是( B )A正式群体 B非正式群体 C逆反性群体 D大群体8贯彻以人为本的教育理念应该做到( B )A全面地给学生传授科学知识 B尊重学生人格个体差异C培养学生正确37新课程改革倡导(
1教育学是研究( )的一门科学(教育现象及其规律) 2教育现象包括( )和( )(教育社会现象认识现象) 3教育的方针政策是( )的体现(人们主观意志) 4教育规律是( )的高度概括但它不等于教育规律甚至有些教育经验不一定符合规律(教育经验) 5我国的(《 》)是世界上最早的教育文献传说是战国末年的( )所作比西方古罗马昆体良(《 》)还早300年(《学记》乐正克《论演说家的教育》) 61632年
教师招聘考试 之 教育学心理学 新课程知识复习一教育学1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学2我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年其中的主要思想有:不揠苗助长不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则)教学相长(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)3捷克夸美纽斯16
1.活动课和课外活动的主要区别 答:①活动课是指从儿童的兴趣和需要出发以儿童的活动为中心通过亲身体验获得直接经验的课程它与课外活动既有联系又有区别 ②两者的区别在于: 在学校教育中所处的地位不同活动课程是学校正规课程的一种类型课外活动不是正式课程 对教育效果的要求程度不同活动课程有自身的目标体系对课外活动所作的规定则笼统模糊 管理力度不同活动课的管理较严格课外活动的管理较宽松随意 对参加者的
小学数学新课程标准义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面持续和谐地发展一基本理念? 1.义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性普及性和发展性使数学教育面向全体学生实现: --人人学有价值的数学 --人人都能获得必需的数学 --不同的人在数学上得到不同的发展 4.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上教师应激发学生的学习积极性向学生提供充分从事数学活动的机
1推动教育学发展的内在动力是( )的发展 A教育规律 B教育价值 C教育现象 D教育问题 2提出泛智教育思想探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是( ) A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞可夫 3我们敢说日常所见的人中十分之九都是他们的教育所决定的这一观点出自洛克的( ) A《大教学论》B《教育漫话》C《爱弥儿》D《普通教育学》 4学校的中心工作是( ) A教学工作
教师招聘考试题库试卷(六)第一部分 生物教育教学基础知识填空题1.知识与技能情感与态度2.胚胎工程生态工程3.教学方法特定的教学目标4.积极标准参照5.概括性整体性二简答题6.(1)引入最新文献使教学内容具有先进性解决教科书滞后于生物科技发展的矛盾(2)加入教师的知识积累及生物学科的实验和成果表达教师及本学科对某一科技社会问题的独特认识与见解激发学生的求知欲望培养学生的科学素养正确的价值
幼儿教师招聘考试复习题1一单项选择题(每题2分共30分) 1.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——儿童之家创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( ) A.福禄倍尔 B.蒙台梭利 C.德可乐利 D.凯米 2.建立我国第一个幼儿教育研究中心并亲自主持幼稚园研究工作提出活教育思想的是( ) A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张宗麟 D.张雪门 3.1989年11月联合国大
一教育学 1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学 2我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年其中的主要思想有:不揠苗助长不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则)教学相长(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律) 3捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育
多项选择题1.学校文化的内容有( )a教育的理想和追求b对学校功能及社会责任的理解c对个性的理解d对学习工作的态度e.对集体的看法2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有 ( )a互访b评议c家长会d家长委员会e.书面联系3.现代教育的特征主要有 ( )a公共性和生产性b公益性和免费性c科学性d国际性e.终身性和未来性4.沟通对于学校管理来说有如下功能( )a作出判断评价b信息传递
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