一元二次方程第二十一章 一元二次方程1.将实际问题转化为一元二次方程模型的过程中形 成对一元二次方程的感性认识.2.理解一元二次方程的定义能识别一元二次方程.3.知道一元二次方程的一般形式能熟练地把一元二次 方程整理成一般形式能写出一般形式中一元二次方 程的二次项系数一次项系数和常数项.问题一:如图有一块矩形铁皮长100 cm宽50 cm.在它的四个角分别切去一个正方形然后将四周突出的
一元二次方程第二十一章 一元二次方程1.将实际问题转化为一元二次方程模型的过程中形 成对一元二次方程的感性认识.2.理解一元二次方程的定义能识别一元二次方程.3.知道一元二次方程的一般形式能熟练地把一元二次 方程整理成一般形式能写出一般形式中一元二次方 程的二次项系数一次项系数和常数项.问题一:如图有一块矩形铁皮长100 cm宽50 cm.在它的四个角分别切去一个正方形然后将四周突出的
211一元二次方程第二十一章一元二次方程1将实际问题转化为一元二次方程模型的过程中,形成对一元二次方程的感性认识2理解一元二次方程的定义,能识别一元二次方程3知道一元二次方程的一般形式,能熟练地把一元二次方程整理成一般形式,能写出一般形式中一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项问题一:如图,有一块矩形铁皮,长100 cm,宽50 cm.在它的四个角分别切去一个正方形,然后将四周突出的部分折起
一元二次方程第二十一章 一元二次方程1.将实际问题转化为一元二次方程模型的过程中形 成对一元二次方程的感性认识.2.理解一元二次方程的定义能识别一元二次方程.3.知道一元二次方程的一般形式能熟练地把一元二次 方程整理成一般形式能写出一般形式中一元二次方 程的二次项系数一次项系数和常数项.问题一:如图有一块矩
213实际问题与一元二次方程第1课时1掌握列一元二次方程解应用题的步骤:审、设、列、解、检、答.2建立一元二次方程的数学模型,解决如何全面地比较几个对象的变化状况. 我们已经学过了几种解一元二次方程的方法分解因式法 (x-p)(x-q)=0直接开平方法配方法x2=a (a≥0)(x+m)2=n (n≥0)公式法【例1】 有一个人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染
213实际问题与一元二次方程第2课时1了解几种特殊图形的面积公式2掌握面积法建立一元二次方程的数学模型,并运用它解决实际问题1列方程解应用题有哪些步骤对于这些步骤,应通过解各种类型的问题,才能深刻体会与真正掌握列方程解应用题上一节,我们学习了解决“平均增长(下降)率问题”,现在,我们要学习解决“面积、体积问题”2直角三角形的面积公式是什么?一般三角形的面积公式是什么呢?3正方形的面积公式是什么呢?
第二十一章 一元二次方程21.1 一元二次方程1.了解一元二次方程的概念.应用一元二次方程的概念解决一些简单问题.2.一元二次方程的一般形式ax2+bx+c=0(a≠0)及其派生的有关概念.阅读教材第1至4页,并完成预习内容.问题1 如图,有一块矩形铁皮,长100 cm,宽50 cm,在它的四角各切去一个同样的正方形,然后将四周突出部分折起,就能制作一个无盖方盒.如果要制作的无盖方盒的底面积为
实际问题与一元二次方程第1课时1.掌握列一元二次方程解应用题的步骤:审设列解检答.2.建立一元二次方程的数学模型解决如何全面地比较几个对象的变化状况. 我们已经学过了几种解一元二次方程的方法分解因式法 (x-p)(x-q)=0直接开平方法配方法x2=a (a≥0)(xm)2=n (n≥0)公式法【例1】 有一个人患了流感经过两轮传染后共有121人患了流感每轮传染中平均一个人传染了几个 开
实际问题与一元二次方程第2课时1.了解几种特殊图形的面积公式.2.掌握面积法建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题.1.列方程解应用题有哪些步骤 对于这些步骤应通过解各种类型的问题才能深刻体会与真正掌握列方程解应用题. 上一节我们学习了解决平均增长(下降)率问题现在我们要学习解决面积体积问题. 2.直角三角形的面积公式是什么一般三角形的面积公式是什么呢 3.正方
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