2009年广州市普通高中毕业班综合测试(一)生物学科分析报告麦纪青冯洁莲刘立翔郭彤钟承梁丽华詹金镇王联新一命题背景分析(一)命题指导思想生物科试题的命题宗旨是:依据考纲体现基础兼顾教材适当创新能力立意生物科考试大纲及其说明作为命题依据结合教与学的实际努力探索创新命制符合考纲要求体现新课程理念富有地域特色和广东生物高考特点的试题通过本测试期望能诊断教学中存在的问题检测学生已经掌握的知识以及存在的薄弱
高淳县湖滨高级中学高三化学学情分析测试报告一试题特点1.试题仿09江苏高考卷考点答点要求相似2.题目基础性强知识面广全程覆盖高考知识点重点考查基础知识掌握的熟练程度基本技能方法的掌握情况审题能力和表达能力的水平高低总体要求适中3对学生的审题能力表达能力要求较高二数据统计全校参加化学考试人数为 46 均分为 各分数段的情况如下:分数≥110≥105≥100≥95≥90≥85≥80≥75≥70≥
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期末考试初二3班?宋洋洋?同学成绩分析报告科??目总分语文数学英语物理满??分400?100?100?100?100?最高分360?92?93?94?95?你的成绩193?57?67?27?42?年级平均分271?????班级排名26↓326↓116↑225↑225↓1年级排名172↓2173↓3135↓11174↑2174↓3说明:1)参加本次考试的班级人数:29年级人数:186(注:参加本次考
2011年秋季三年级数学期中检测成绩分析评价报告青树包民族小学 田群英一考试总体情况分析三年级共41名学生参加期中质量检测总分3623分平均分85分及格3人及格率最高分100分最低分56分优秀率30二学生试卷测试情况分析试卷如下:青树包民族小学三年级上册数学期中试卷: 分数 :
八年级物理学情分析一八年级学生年龄及心理特征分析:八年级学生正处与身心快速发展的阶段科学的世界观和人生观都尚未完全形成但是学习精力充沛感性认识丰富求知欲望强烈记忆能力良好因此初中阶段正是学生学习科学文化知识的最佳时期但是对于我所带的八年级学生还存在着以下不良特征:学习自主性较差老师说了才做不说就不做对于老师的依赖性较大不讲不会有些学生讲了也不会学习兴趣不浓厚动手能力差好像对任何问题都比较淡然学习自
高2012级生物一诊考试成绩分析及后期工作思路一诊试卷分析引导学生重视教材固本强基强化主干突出重点兼顾全面诊断反馈阶段复习信心激励年级学生基本情况1特优群体(前20名63分及以上):二班4人四班15人5班12人2总分特优生的生物成绩:(总分前20名):二班总分1人生物1人 四班总分5人生物3人掉了2人(分别差了1分和2分) 五班总分14人生物7人掉了7人(1到9分差距不等)3总分上高线生物没上高线
机械工程学院机械117班2011——2012上学期成绩分析报告一总体挂科情况分析机械工程学院机械专业共8个班挂科总人次为130人次机械117班共挂科4人次挂科率挂科率位于级部低水平有望实现零挂科率挂科人次占学院比例3二名次人数分析上学期的期末考试中前50名中我们班有7位同学51-100名中也有7位101-150有6位班里排名最后的同学在级部排名251(本专业共274人)班级在专业成绩里算中游第一学
高二年级期中考试成绩分析王义兵试卷来源:大部分试题来自网络和所订报纸。成绩分析;整体成绩分析:理科班级从总分排名看,依次是5,6,4,2,1,3。文科班级从总分排名看,依次是9,7,11,8,103整个年级平均总分差距较大,理科最高平均总分比最低的高出2668,文科高出3117。各科成绩分析1.文科班级:语文:整个年级语文成绩较均衡,最高和最低班级平均分差距是444。数学:整个年级数学成绩不均
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