更多请号:更多请号:第二单元 线与角第三课时 平移与平行教学内容: 平移与平行(第20-21页)教学目标: 1借助实际情境和操作活动感受评议前后的位置关系认识平行线 2会用三角尺和直尺画平行线培养学生的绘画能力 3感受教学的价值进一步参透生活与数学的密切联系的思想教学重难点: 1认识平行线体会平行线的特征会画平行
更多请号:更多请号:第3课时 平移与平行填空 (1)在同一平面内与已知直线平行的直线有( )条 (2)过直线外一点画这条直线的平行线可以画( )条选择 (1)平移前后的两个四边形对应线段( ) A.互相平行 B.相交 C.不平行也不相交 (2)下面的图形中没
子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第
小学数学教学设计表教学内容<<旋转>>--------第68页教学目标1.结合具体实例在观察判断操作的活动中经历认识简单图形旋转的过程2.了解顺时针逆时针旋转的现象能在方格纸上将简单的图形旋转90°3.在探索图形旋转并用语言描述的过程中进一步发展空间观念教材分析重点:理解顺时针逆时针旋转的现象能在方格纸上将简单的图形旋转90°难点:学生掌握在方格纸上将一个简单图形沿顺时针或逆时针旋转90
第三课时 线面平行与面面平行 【学习目标】①掌握线与面的位置关系及面与面的位置关系②掌握线面平行于面面平行的判定与性质定理【考纲要求】线面平行与面面平行为B级要求【自主学习】1.线面位置关系2.面面位置关系3.线面平行的判定定理4.线面平行的性质定理5.面面平行的判定定理6 面面平行的性质定理7 本节内容有哪些重要的结论[
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柯寨小学导学案年级四年级课题《平移与平行》时间科目数学教师张伟安目标点击1借助实际情景和操作活动认识平行线2能用三角尺和直尺画平行线3通过动手操作和情景感知培养动手操作能力重难点预见重点:在实际操作活动中认识平行线用三角尺和直尺画平行线 难点:用三角尺和直尺画平行线的方法预案流程活动:1.自学课本自主思考独立完成阅读P18看一看:试着回答生活中什么样的是平行线
对话导学案设计年级四年级学科数学课时1指导教师课题P18:平移与平行课型新授课: 空间与图形教学目标借助实际情境和操作活动认识平行线能用三角尺和直尺画平行线重点难点1重点:认识平行线 2难点:用三角尺和直尺画平行线的方法关键问题线的特征教学过程设计三段模式呈现程序(要素)教师导案学生预期效果预习激活(3-5分钟)导学创设情境提出问题 出示:P18情境问题导入:生活中什么样的线叫平行线
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