单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 10.2 创新是民族进步的
第二框 创新是民族进步的灵魂【教学目标】深刻领会创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力【教学重难点】创新的作用【教学方法】情景讨论法小组探究法分析讲授法活动启发法【教学设计】一创新推动社会生产力的发展(依靠科技创新)老式水龙头太难看容易漏水有时忘记关水龙头造成水资源的巨大浪费那么现在人们有没有更好的解决办法(人们发明了红外感应水龙头红外感应水龙头不需要手转动红外感应水龙头在使用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 中国苹果 与 美国苹果 材料一:据韩国《中央日报》报道苹果每台iPad利润达150美元相当于售价的30而以工资形式返还给中国工人的薪水仅为每部8美元(1.6)这比iPad主要零部件供应产地韩国所得到的收益(34美元6.8)还低 材料二:中国苹果的产量3500万吨经销商赔本都没有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二创新是民族进步的灵魂(创新的作用) 1创新推动社会生产力的发展 2创新推动生产关系和社会制度的变革 3创新推动人类思维和文化的发展创新是民族进步的灵魂江 4创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力也是一个政党永葆生机的源泉 (1 )科学的本质就是创新1.创新推动社会生产力的发展 生产
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141216??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??创新是民族进步的灵魂 广州标致车引进国外生产线后企业不注意技术的消
《创新是民族进步的灵魂》教学设计【教材分析】 本框内容通过分析创新对社会进步与发展的作用突出创新是民族进步的灵魂这一基本观点承接上一框内容创新对社会发展的推动从实践层面上体现创新是辨证唯物主义的根本要求本框包含三个目第一目:创新推动生产力的发展第二目:创新推动生产关系和社会制度的变革第三目:创新推动人类思维和文化的发展【设计理念】基于案例体验中的问题探究学习这一理念让学生观察社会现象
(创新是民族进步的灵魂 创新教育是教育活力之所在新课程提倡以学生为中心培养学生具有创新意识和创新精神学会生存学会关心是21世纪教育的主题引导和帮助学生学会做人学会学习学会做事提高终身学习的能力是教育刻不容缓的职责我作为自治区级的骨干教师深知教育改革的核心是课程改革大胆改革课程内容加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系学生的学习兴趣和经验精选学生终身学习必备的基础知识和技能学生的成长
2014年上学期含义是发展的环节是联系的环节辩证否定的实质老式电视机的苦恼……想一想他们能挑多重总之:创新更了新生产工具和生产技术三幅图说明了创新还对什么产生影响科学的本质就是创新 1.实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 2.通过理论创新推动制度创新科技创新文化创新以及其他各方面的创新这是我们要长期坚持的治党治国之道 三个代表 思考:故事中的犹太人为什么能取得成功这体现了什么
【教学设计】第十课 创新意识与社会进步第二框《创新是民族进步的灵魂》一教材分析作为世界观辩证法昭示我们世界是一个永不停息地运动变化和发展的世界作为一种思维方法辩证法要求我们以批判精神和创新意识对待周围的世界把握唯物辩证法的革命批判精神和辩证否定观的基本内涵有助于我们自觉树立创新意识有助于我们坚持解放思想实事求是与时俱进二教学目标1知识目标:熟记:创新的社会作用理解:创新的社会作用从几个角度分析的
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