相关文档

• 九年级化学分层教学浅谈.doc

  #

• 浅谈分层教学.doc

  #

• 浅谈数学教学中的分层教学.doc

  #

• 浅谈九年级化学教学中如何创设教学情境.doc

  #

• 浅谈职高英语的分层教学.doc

  职高英语分层教学的实践与运用目前各地职业教育蓬勃发展合格加特长升学与就业并重的道路是今后职业教育办学的方向职高学生尤其是农村职业学校学生英语基础参差不齐在英语教学中基础差的学生觉得老师讲的太多太快太深而感到吃不了基础好的学生觉得在上吃不饱收获不大而中等学则感到吃不好这样必然会导致优秀学生不得脱颖而出学困生丧失学习兴趣和信心导致两极分化学生英语能力的培养和素质的提高受到了制约职高一年级下半学

• 浅谈技工学校英语教学的分层教学.doc

  浅谈技工学校英语教学的分层教学英语是世界上最主要最有用的语言之一是打开国际交流之门的钥匙在人类交际中起着不可替代的作用随着对外开放的日益深入我国对外开放的交流与合作更加广泛中国加入WTO使我国完全融入国际社会面临更多的国际挑战英语的熟练程度是现代人才的重要组成部分擅长英语的人将有更多发展机遇和就业机会技工学校的学生既要有专业文化知识和一技之长也要具备一定的英语交际能力作为技工学校的英语教师要

• 浅谈六年级数学教学.doc

  浅谈六年级数学教学海子中心小学 唐冬梅小学六年级是中小学的一个过渡阶段六年级学生具有一定的特殊性学生处于少年心理向青年心理过渡期既带有少年的天真有时常表现出青年的成熟即将告别熟悉的小学生活迈向他们感到陌生的中学校园他们在生理和心理上都发生了明显的变化同时出现了一至五年级学生所没有的新特点和新问题如何做好六年级数学教学我认为在做好教学七认真的前提下还要注意以下几个方面：让每一节知识都牢记在心1.趣

• 浅谈数学分层走班教育的实践.doc

  浅谈数学分层走班制教学在工读学校的实践上海市龙漕中学马俊背景我国古代教育家思想家孔子提出过深其深浅其浅益其益尊其尊 即有教无类因材施教的教育主张分层教育自古以来就是教育的一项基本原则现阶段我校学生生源发生较大变化学生之间在知识水平兴趣爱好个性特长能力情况等方面存在着明显差异给传统授课模式下教师的教与学生的学都带来一定的困难如果只顾及到优秀的学生后进的学生在上无所事事学习积极性会变的更差但

• 浅谈分组教学.doc

  浅谈分组教学 7410002 天水市秦州区店镇中学 张望林 近年来农村初级中学大部分学生文化课基础较为薄弱层次的差异也越来越大这给各科教学带来了较大的因难怎样帮助指导学生增强学习的信心变厌学为乐学提高学生的整体水平已成为教师们探讨的重要课题之一分组教学的方式为教师的教和学生的学提供了一个很好的平台分组教学就是更多

• 浅谈中学化学教育.doc

  浅谈中学化学教育漳县金钟中学 李奇峰 15025853786摘要：化学式一门与实际生活联系非常紧密的学科其研究和 发展对实际生活有着深刻的意义并且在医学药学等领域有着极其广泛的应用在日常生活中也同样可以随处看到化学的身影因此作为化学 教育工的我们要摒弃传统的应试教育积极响应当代的素质教育将提高学生的综合素质和实践能力作为首要的教学任务因此如何树立正确的教学思想确立