单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百分数与小数的互化人教版六年级数学上册第五单元 0.45 1.20.3671.先把下面的小数化成分数再说一说小数化分数的方法复习:小数分数先化成分母是101001000……的分数再约分2.先把下面的分数化成小数再说一说分数化小数的方法复习:小数分数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百分数与小数的互化人教版六年级数学上册第五单元 0.45 1.20.3671.先把下面的小数化成分数再说一说小数化分数的方法复习:小数分数先化成分母是101001000……的分数再约分2.先把下面的分数化成小数再说一说分数化小数的方法复习:小数分数先化成分母是101001000……的分数再约分分子÷分母3.把下面的分数
.先把下面的分数化成小数再说一说分数化小数的方法3.把下面的分数化为百分数.百分数和小数怎么互化呢 小数化成百分数先把小数化成分母是100的分数再改写成百分数= 去掉小数点向左移动两位= 1071在一个自然数(0除外)后面添上一个这个自然数就( ) A
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级百分数与分数的互化马郎小学 陈伟人教版六年级数学上册第五单元 1把下面的各小数化成百分数: 0.055= 1.05= 0.36= 1.7=5.5 105 36170小数 百分数把小数点向右移动两位
1把下面的各小数化成百分数: = = = == 1÷14 ≈ 先把百分数改写成分母是100的分数能约分的要约成最简分数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(例1)用百分数解决问题马郎小学 陈伟人教版六年级数学上册第五单元根据这两个条件你能提出什么数学问题没有达标的有多少人160-120=40(人)达标人数占总人数的几分之几120÷160(1)六年级有学生160人已达到《国家体育锻 炼标准》(儿童组)的有120人(1)六年级有学生160人已达到《国家体育锻
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(例1)用百分数解决问题人教版六年级数学上册第五单元根据这两个条件你能提出什么数学问题没有达标的有多少人160-120=40(人)达标人数占总人数的几分之几120÷160(1)六年级有学生160人已达到《国家体育锻 炼标准》(儿童组)的有120人(1)六年级有学生160人已达到《国家体育锻
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(例1)用百分数解决问题人教版六年级数学上册第五单元学习目标1正确理解达标率发芽率的意义2会解决简单的有关百分数的实际问题自学指导1 认真看课本第85页例1思考: 1达标率的意义是什么 2如何求达标率结果应注意什么根据这两个条件你能提出什么数学问题没有达标的有多少人160-120=40(人)达标人数占总人数的几分之几120÷1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小刚做了10道题错了2道做对的题数占总题数的几分之几做错的题数占总题数的几分之几做对的题数占总题数的百分之几做错的题数占总题数的百分之几求a是b的百分之几和求a是b的几分之几方法是相同的都是:a÷b根据这两个条件你能提出什么数学问题没有达标的有多少人160-120=40(人)达标人数占总人数的几分之几120÷160(1)六年级
解达标人数占总人数的几分之几通常像这样计算:试验种子总数5一根钢管截成2段第一段长 米第二段占全长的60这两段钢管比较( ) (3)一批零件的合格率为85那么这批零件的不合格率一定是15(66)÷42==
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