2010年高考化学热点:新情景中的高考化学实验一考情分析在20092010年普通高等学校招生全国统一考试化学科(江苏卷)考试说明中都有如下的描述:学会实验探究(1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程掌握化学实验的基本方法和技能(2)具有较强的问题意识能够在给定情境中通过分析判断提出有探究价值化学问题的能力(3)能设计解决简单化学问题的探究方案能运用观察实验阅读等多种手段收集证据能运用比
设置实验新情景提高学生的设计和完成实验的能力 纵观近几年的高考物理实验力学和电学既是考查的重点也是难点主要特征是:电学为主力学为辅兼顾其他既重基础尤重迁移比如测电阻的实验几乎年年考题目年年翻新角度常常变化虽然实验的情景很新颖但实验试题中涉及的基本知识和实验技能的要求仍然立足于课本实验? 比如2012年河北理综试卷中第34题第(2)小题围绕利用电压表和电阻箱测定干电池的电动势和内阻展开这是
§1《Fe(OH)2快速转化成Fe(OH)3》的实验§2《气密性检查》的四种方法§3《浓硫酸使蔗糖炭化》的环保实验法§4普通酒精灯可成为《高温防风酒精灯》§5《焰色反应》实验的新做法§6水蒸气与铁粉发生置换反应实验§7安全自动的《沉浮式贮气瓶》§8有害气体(Cl2CO)的安全环保收集法§9用《沉浮式贮气瓶》快速制取大量氮气§10快速做《煅烧石灰石》实验§11《沉浮式气体发生器》简介§12用《
★高考中的化学实验及化工流程一学习考试说明1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法3.掌握化学实验的基本操作能识别化学品安全使用标识了解实验室一般事故的预防和处理方法4.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂仪器反应原理和收集方法)5.能对常见的物质进行检验分离和提纯6.掌握一定溶质质量分数物质的量浓度的溶液配制方法7.能根据实验试题要求做
新课程背景下化学实验教学的理性思考与实践建阳一中 尤洁实验教学是进行科学探究的重要方式是高中化学教学的重要手段化学学科的特点决定了化学实验在整个化学教学中的重要地位实施高中新课程的理念要求教师加强对化学实验的教学研究培养学生能够自主设计实验探究实验并能对实验的过程和结论作出评价而传统的实验教学过于强调教师在实验过程的讲解和引导作用无法发挥学生的主观能动性在一定的程度上限制了学生的发展扼杀了学
中考化学实验考点:化学实验操作中考化学实验中实验操作主要考点有检查装置的气密性过滤与蒸发操作溶液的配制其中检查装置的气密性考查频率极高过滤与蒸发操作中玻璃棒的作用配制溶液过程中托盘天平与量筒的使用等1. 检查装置的气密性主要考查形式:一是直接考查操作名称如问制备气体时首先要进行什么操作二是考查检查气密性的方法如一般装置启普发生器含有长颈漏斗或注射器的装置气密性的检查方法有气体参与的反应第一
对新课程标准下高中化学实验教学的思考化学是一门以实验为基础的学科化学上的许多理论和定律都是从实验中发现归纳出来的同时化学理论的应用评价也有赖于实验的探索和检验虽然到了近代乃至现代化学的飞速进步已经产生了各种新的研究方法但是实验方法仍然是化学不可缺少的研究手段新课程改革将科学探究作为突破口科学探究不但是一种重要的学习方式同时也是中学化学课程的重要内容它对发展学生的科学素养具有不可替代的作用而化
实验日期 5 月 2 日 单周周三下午组 林国英 20092401117 成绩 实验六 新型实验技术的应用组员:李桂珠魏晶晶黎季璋陈福弟董若婷任竞昕1. 微型实验技术的应用:水的电解【问题提出】水的电解实验既可以揭示水的元素组成引导出单质化合物的概念还可以比较分子原子在化学反应中的不同变化教材装置简单但是实际操作并不简单比如在水槽中进行耗费药品量
高清视频学案 5 / 5 高考化学冲刺的核心知识和解题策略第九讲高考冲刺:高考化学实验核心内容北京四中:叶长军一、仪器原理:单个仪器:许多仪器之间无本质差别,只因需要才做成各种形状。例如由玻璃管可衍生出许多玻璃仪器:量气装置: 防堵塞:防污染 :冷凝分离:二、操作原理:气体发生器的气密性检查分离和提纯的原则 (1)一般要遵循提纯过程中不引入新的杂质; (2)不减少欲被提纯的物质; (3)被提纯物
高清视频学案 5 / 5 高考化学冲刺的核心知识和解题策略第九讲高考冲刺:高考化学实验核心内容北京四中:叶长军一、仪器原理:单个仪器:许多仪器之间无本质差别,只因需要才做成各种形状。例如由玻璃管可衍生出许多玻璃仪器:量气装置: 防堵塞:防污染 :冷凝分离:二、操作原理:气体发生器的气密性检查分离和提纯的原则 (1)一般要遵循提纯过程中不引入新的杂质; (2)不减少欲被提纯的物质; (3)被提纯物
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