一小学语文教学研究中我们学校的做法:在小学语文教师中对于教学中的研究我校以四种形式开展下面结合具体做法来介绍:第一种:引领式教研:1学校的走出去(即外出听课培训学习等)和请进来(即请外校知名教师或专家前来讲学传授经验)的教研方针让我收获很大每一次都认真地汲取其中的营养让自己获得成长2同伴的互动引领我们学校的老师可以分为三类一是有一定理论素养又能精于教学设计的老师二是不懂什么理论但可以独立把课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们的教学研究一.关于音标教学的研究 1985——1990年二.关于合智教学的研究 1993——1998年三.关于三维教学的研究 2001——2005年一.关于音标教学的研究1. 与五个元音字母发音相同的元音音标: A [ ei ]
我爱我们的学校 我是沙洞小学六乙的一名学生我来介绍一下我们美丽的校园吧 学校的大门朝西开的在大门上你便可以看见上面写着七个大字-----荔城镇沙洞小学 大门的前方是升旗台每星期一我们在这儿举行庄严的升旗仪式升旗台是我们学校最漂亮的地方红旗在红旗台飘扬着它象征着是我们学校的标志 【原文的象征着和标志语义重复】 教学楼是我们学习的地方它在学校的南边是个漂亮的三层楼它有15个
我们的校园 我们的学校是一个美丽的花园到处都能看到花草树木上课时教室里特别安静连掉了一根针都能听见写作业时教室里也非常安静同学们个个都低着头写自己的作业没有一个说话的课间大家都跑到操场上嬉戏着你们看同学们有的跳绳有的踢毽子还有的跳皮筋......玩的可高兴了叮铃铃......上课了同学们像小鸟一样飞进教室坐在自己的座位上等老师来上课 我爱我们的学校 : PAGE :
我们的校园我们的学校是娄底市第六小学那是一座美丽的校园春天走进我们的校园你会发现是一片生机勃勃的景象草坪上小草冒出了新芽梧桐树上长出了新的枝叶最好看的是花坛里的花儿们了争奇斗艳地开着好像在举行选美大赛教室里同学们的朗朗读书声拌着窗外细细的春雨声和成了一曲美妙的交响曲夏天梧桐树上的蝉儿知了?知了地叫个不停好像在说它们热的快不行了天气虽然很热但是同学们一点也不怕热一个个都在认认真真的听老师上课呵
我们的校园 时间如流水一晃四年就过去了四年来校园的每一个角落都留下了我的欢声笑语我喜欢在绿草如茵的操场上驰骋喜欢在花坛里漫步喜欢倾听教室传来的朗朗的读书声更喜欢在那乒乓球台前一展我的英姿 铃铃铃……下课的铃声响了教学楼西侧的乒乓球台旁一下子围满了人这球台比起奥运赛场的案子可差远了它只是水泥砌成的一个小台子长两米宽一米半有半个人那么高看起来是那么的普通可每当下课这儿都会成
我爱我们学校的操场在我们的校园里有一个椭圆形的大操场我可喜欢了操场是用红色和绿色的塑胶粒铺成的像一层花地毯跑起步来软软的不会觉得痛操场中间有两个大大的篮球架每天放学同学们就在上面打篮球有的像头老虎这边追那边拦有的伸长脖子站在球架下等球掉下来操场西边有一个升旗台每周星期一早上同学们排好队上操场站好随着优美而有力的国歌五星红旗缓缓升起来了同学们哗的一下把手举过了头顶上面对着国旗敬礼然后老师在上面
中学语文教学研究绪论1.传统写作教学的主要经验有哪些①注重基本功训练②多读多写多改③从模仿入手④先放后收2.中国古代语文教学有什么特点语文教学与文史哲等教育综合在一起发蒙先识字后读经书读经为主文选为辅3.语文教学新理念的具体内容是什么①全面提高学生的语文素养②正确把握语文教育的特点③积极倡导自主合作探究的学习方式④建设开放而有活力的语文课程4.为了每一个学生的发展所追求的教育理念包括哪些内容
本课程最核心的问题是新课程标准提出的语文课程理念语文课程标准提出的四条基本理念是:1全面提高学生的语文素养2正确把握语文教育的特点3积极倡导自主合作探究的学习方式4努力建设开放而有活力的语文课程. 在语文教育改革的进程中每个时期都有反映时代特征的基本理念:(六十年代 ----加强双基七八十年代 ----培养能力发展智力九十年代 ----素质教育 新世纪 -----语文综合素养)20世纪60年代强调
小学语文教学中自主合作探究学习方法的研究上津镇第二小学 刘英小学语文教学中构建自主合作探究的学习方式是实施素质教育贯彻《语文课程标准》全面培养小学生人文素养科学精神创新意识和生存生活实践能力及终身学习的基础知识和基本能力与方法具有优秀品德情操和心理素质的有效途径也是实现语文现代性教育的行之有效的教学方法<一>小学语文教学中构建自主合作探究的学习方式势在必行这是《语文课程标准》(以下简称《标准》
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