单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 职业学校 专业课教学设计思考1专业课教学设计 一什么是教学设计二为什么要进行教学设计三专业课教学设计的基本原则四专业课教学设计策略(与传统备课 教案有所不同)五教学设计应处理好的几个关系六教学设计成功的标志2一教学设计概述3一教学设计概述 1教学设计概念(什么是教学设计) 1)教学设计:是一个系统
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永嘉县第二职业学校计算机动漫设计专业教学计划一培养目标:本专业培养在德智体美等方面全面发展培养具有审美能力和艺术造型能力能掌握熟练的电脑造型设计手段掌握影视电脑动画设计与制作等技能能胜任现代影视网络及各种广告的电脑动画设计与制作等岗位适应生产建设管理服务第一线工作的面向计算机行业发展的技能型人才二就业方向:1大众传媒类单位(如电视台杂志社报社等)担任设计及操作人员2广告担任中级经营管理和中级操
中等职业学校的专业设置摘要:由于中职学校专业设置的随意性较大带来了专业的重复设置恶性竞争等问题我们应该在教育行政部门统一规划下根据学校的发展历史办学特色和师资特点遵循专业设置的基础结合区域经济的发展重点办好一至两个专业群促进学校发展关键词:学校专业设置中图分类号:g63文献标识码:a文章编号:1009-0118(2012)09-0166-02专业是指职业学校根据社会分工需要而划分的学业门类是
中职学校计算机专业教学改革多年来中等职业学校的计算机专业一直处于比较尴尬的地位由2000年以前的热门专业逐渐走向平淡培养出来的学生什么都学过了但什么又都不会用人单位用不上具体实际的业务又不会问题聚集:主要是中等职业学校计算机专业在教学模式上仍以传统教学模式为主培养出来的学生与实际用人单位需要的人才严重脱节教材编写陈旧专业课程设置上过于注重学科体系过分强调知识结构的系统性完整性脱离了学生的学习
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中等职业学校专业设置备案职权类型其他权力法定期限?权力来源法定本级行使承诺期限?实施机关陕西省教育厅咨询029-88668836责任处室职业教育与成人教育处监督投诉029-88668679办事对象中等职业学校办理地点时间西安市长安南路563号陕西省教育厅工作日实施依据教育部办公厅《关于印发<中等职业学校专业设置管理办法(试行)>的通知》(教职成厅[2010]9号)按照教育部要求:中等
2015创新杯全国中等职业学校机械专业教师信息化教学设计和说课比赛教案设计课程名称:《AutoCAD应用——机械图样绘制》教案题目:巧用阵列——设计中国结教师:史 锋巧用阵列——设计中国结【课题】巧用阵列——设计中国结 (高等教育出版社《AutoCAD应用——机械图样绘制》项目二基本图形的绘制)【课时】1课时(45分钟)【授课班级】14级数控技术专业学生(36人)【设计理念】为了突显做中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级天道酬勤江苏省扬州商务高等职业学校天道酬勤职业学校有效教学的深层思考江苏省扬州商务高等职业学校 周俊2010年4月30日 王国维--做学问的三种境界: 1昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路2衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴3众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处教师教学的三重境界:1胁学——胁迫学习2劝学——劝告学习3导学——
中等职业学校教学用书(计算机技术专业)Windows Server 2003 网络服务器管理与使用教学指南魏茂林 主编Publishing House of Electronics Industry北京 ? BEIJING前 言为了配合《Windows Server 2003 网络服务器管理与使用》课程的教学体现教材的编写特色更好地为读者服务编写了此教学教学内容有三个部分:第一
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