历史分层教学实施方案试卷 :一填空题1 是新课程的最高宗旨和核心理念2初中学生作为 的人他们是 的人是 的人3由于遗传社会环境家庭条件生活阅历的影响每位学
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九年级历史下册教学实施方案 (云安县石城中学 陈雪娇)一 指导思想 全面贯彻教育方针以推行素质教育为方针以《九年义务教育初中历史课程标准》为准绳以教材为根本突出复习过程和检查评价的落实:面向全体学生分层指导和要求不断变革教学方法指导教学实践培养学生的创新精神不断提高学生分析和解决问题的能力为实现我校今年中考既定的总体目标作出应有的贡献
高中历史课分层教学设计的实施与反思 40【摘要】开展分层教学就要求教师必须针对不同的学生进行分层教学设计教要适应学生的学学生是有差异的教也要有差异因学定教因材施教在平行班以标为本结合会考标准对教材做减法在快班和特快班用足用好教材在平行班多运用图片影像诗词文字实物等直观性强的资源培养学生的学习兴趣激发学生的学习积极性在快班和特快班多运用文字材料图表等逻辑性强的资源培养学生
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大路乡中学分层次教学实施方案目前我县已实现了普及九年义务教育学生的入学率已基本达到普九要求然而面对当前基础教育的严峻形势社会和家庭对学校教育的压力越来越大如果只为大众教育而教育社会不满意为精英教育而教育家长会反感两级分化的教育不仅伤害家庭影响了社会而且对孩子的成长带来诸多不利的影响特别是学业困难的学生他们在学校只会尝到失败的痛苦没有成功的快乐逐渐失去了自信失去了兴趣逐渐成为人们所谓的问题学生这样就
导学案教学中实施分层教学 俗话说:一只手伸出来五个手指总有长短在我们教学对象中也总有层次不同的学生我们会花很多时间和精力去转化后进生但经常会忽略中等生先进生的进一步发展所以在我们的教学中实施适合不同层次学生的分层教学是非常有必要的九年级物理分层次导学案增效模式探究课题开题以来我们开展分层次导学案的设计教学在九年级物理教学实践中我们在分层教学方面进行了有效的尝试和研究 一导学案课前预习分
龙街二中2011年初历史优质课评比方案各位历史科教师:根据威教字(2011)315号文件安排经研究拟定于2011年月10月26——27日举行我校初中历史优质课评比活动现将有关事宜通知如下:一小组及评委:组长:赵庆虎副组长:禄山成员及评委:赵庆虎禄山周江谢宇钱春智赵丽华二评比科目:初中历史三安排:望各历史科教师接到此方案后立即做好准备工作于10月25日下午4:50时到办公室抽签于10月26——2
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