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七年级心理健康教育课教案设计教学内容:新环境 新挑战教学目标:1了解自己所在的学校了解中学与小学的不同之处包括同学老师环境课程等方面发生的新变化2认识中学的学习环境尽快适应中学新的学习生活3面向新的学习生活 适应新的学习环境提高生活适应能力4充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化尽快调整好自己的心态以新的精神面貌迎接新的学习生活教学重点:引导学生对小学和中学的生活学习状况做比较制定自己的作
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式容桂上佳市小学做关心同学的人 张伶俐活动对象:小学五年级活动目的:1运用游戏表演的方式与新兴多媒体教学手段相结合让学生懂得关心他人和被他人关心是人们必备的心里需要2通过对老师讲述的内容展开学生间的交流讨论加强学生对关心他人必要性的体会与认识从而教会他们做关心别人的人 做关心同学的人活动重点: 了解关心同伴的意义培
正确对待挫折与困难王秀芬教学目标:1.学会坦然面对生活学习中遇到的困难勇于挑战困难战胜困难2.交流成功人士面对挫折的事例初步体会面对挫折时不惧怕的心 3.培养独立思考分析问题解决问题的能力健康快乐的成长活动过程: 一 引入 人的一生中会遇到许许多多的挫折而遇到挫折时有些人会从中寻求希望愈错愈勇以更加饱满的斗志继续人生的旅途而有些人则先想到逃避让自己沉睡在迷茫中希望时间的流逝能冲淡
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心理课(心晴社团)课程内容模块(预设)心理课的课程内容将包括以下几个模块模块之间将互相穿插进行:第一单元心理学101简单了解心理学的起源发展历程经典流派等基本知识掌握心理健康的标准和重要意义普及心理健康知识初步对心理学世界有科学的框架结构消除对心理学的抵触和误解关于青春介绍初中生的心理发展特征了解青春期特有的生理和心理特点解决青春期与父母异性相处的问题了解如何用心理学解决青春期中面对的诸多烦恼和困
初中心理健康教育课课程设计 (一)初中生心理健康教育课的特点 如何开展心理健康教育一些学校在实践中回纳出三条途径:教学活动练习环境陶冶 教学途径主要是设置心理教育课及各科教学的渗透活动练习包括心理活动练习心理辅导活动心理咨询活动等环境陶冶主要通过创设有利于学生心理发展维护学生心理健康的环境使学生心理得到潜移默化的陶冶 心理教育课必须转变以往的学科教学模式不能让学生逝世
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