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兰亭集序教案教学设想1教学重点理清课文线索了解文章内容揣摩的感情了解书序体裁的特色学习本文在写景方面的特点2教学难点启发学生联系时代背景理解文中流露出的有关生死的人生态度3教学时数 :二课时??????????????????????????? 第一课时教学内容与步骤一导入新课浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方当年越王勾践曾经在这里种过兰花尽管兰花多且香但过了季节很难寻觅不过由于有了王羲之的《兰亭集
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【古今异义】 列坐其次 其次 古义:其代词指曲水次旁边水边如:列坐其次 今义:① 次第较后第二 ② 次要的地位 亦将有感于斯文 斯文 古义:这次集会的诗文如:亦将有感于斯文 今义:文雅文化或文人 或取诸怀抱 怀抱 古义:胸怀抱负如:或取诸怀抱 今义: ①抱在怀里 ② 胸前 ③ 心里存着 ④ 打算 引(之)以(之)为流觞曲水 以为
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书画双千林曳杖图
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级穿插页面 浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方当年越王勾践曾经在这里种过兰花尽管兰花多且香但过了季节很难寻觅不过由于有了王羲之的修禊仪式东晋穆帝永和九年王羲之谢安孙绰等41人就在此集会他们曲水流觞引酒赋诗各抒怀抱最后有王羲之作序总述其事王羲之不
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