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    加法的意义和运算定律教学目标(一)使学生理解加法的意义并能在实际计算中应用.(二)使学生掌握加法交换律并会应用定律进行验算.(三)培养学生观察比较概括推理的能力.教学重点和难点由于学生对加法的计算已经比较熟悉对加法的意义及加法交换律也有了感性认识所以这节课就是要明确地概括出加法的意义及加法交换律使学生的认识由感性上升到理性.因此教学重点应放在引导学生概括总结加法的意义及加法交换律的过程中.由于学生

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    加法的运算定律25本)不同点:等号右边 a ( b c ) 表示什么意思168 76 1 8 2 2 4 2 2 4 5 8 3 1 1 9 6 7 2 7 4 6 7 362(交换律.结合律)A (91 43) ( 109 57)B 91 (43 57) 109C (91 109) (43 57)

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