7 Unit5 Topic1 SectionC精品教案 = 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I Material analysis本节课是第五单元话题一的第三课时,主要活动是1a和2。通过介绍Jane的一天,进一步学习用一般现在时的第三人称单数表达日常活动,巩固有关交通方式和频率的表达。还将通过用方框中的单词和短语编对话的方式练习一般现在时的一般疑问句及其肯定和否定回答,复习
6 Unit5 Topic1 SectionA精品教案 = 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I Material analysis本话题是第五单元的第一个话题,主要围绕交通方式、日常活动的频度等展开。将主要复习一般现在时态,学习谈论交通方式和日常活动频度的句型“How do you usually/often…, “I usually/often … by…”, “How o
7 Unit5 Topic1 SectionB精品教案 = 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I Material analysis本节课是第五单元话题一的第二课时,主要活动是1a和2a。通过Helen, Michael和Sally三个人物的对话,复习交通方式的同时学习用频度副词来进行日常活动频率等的有关表达,如“How do you usuallye to schoo
7 / NUMS7 Unit7 Topic1 SectionC 精品教案Ⅰ Material analysis本节课是第七单元话题一的第三课时,继续谈论康康生日的话题,主要活动是1a和2a。通过Michael猜测Maria送给康康的生日礼物展开,在复习描述物体颜色的句型的基础上学习描述物体形状、尺寸、用途等特征的句型。本课的语法点是be动词引导的一般过去时的一般疑问句及其肯定和否定回答:Was
\* MERGEFORMAT 6 Unit5 Topic3 SectionC 精品教案 = 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I Material analysis本节课是第五单元话题三的第三课时,主要活动是1a,2和3。通过预测Hu Bin的有关信息,判断句子的真假,然后阅读文章验证预测,训练学生读前预测的能力。还将通过阅读有关Hu Bin的学校生活的新闻及海报,然后写一则
3 / NUMS3 Unit5 Topic3 SectionC 精品学案自学质疑解疑学习目标:预习P21-22的单词和词组。能够用英文介绍校园生活。能够用英文写出简单的新闻和海报。自学指导:大声朗读1a课文,翻译课文内容。 自测互查互教翻译下列短语及句子对某人友好 一些其他的课程户外活动 和我的同班同学打篮球I often speak English with my classmates Th
3 / NUMS3 Unit5 Topic1 SectionC 导学案学习目标A:学习并掌握本节课生词:begin-twiceB:学习频度副词组:every day ___________; every week______________; every Sunday _____________; once a week 一周一次; twice a week _________________
4 / NUMS4 Unit5 Topic2 SectionC 精品导学案一、学习目标:1、知识与技能:A:学习并掌握本节课生词:around --- picture: 在…周围:在我们学校周围_________________大约=about :大约在六点钟___________________show sb around (…) : 带领某人参观(、、、)show me around yo
3 / NUMS3 Unit5 Topic1 SectionA 导学案学习目标1、频率副词2、交通方式3、对交通方式的一般现在时谈论 自主交流A:学习并掌握本节课生词:gate-boat 通过预习达到会读、识记要求。B:学习频度副词:如usually(通常),你在P1还能够找到两个,试一试:____________(经常);______________(总是)C:学习交通方式的表达法:骑自行车
4 / NUMS4 Unit5 Topic1 SectionB 导学案学习目标A:学习并掌握本节课生词:weekday-movie要求:熟读、识记、会默写,在听写本上做好准备,上课默写时再创一个辉煌100分!B:学习频率副词:通常经常 总是有时很少从来都不C:学习交通方式的动词词组表达法:乘火车:take a train你来试一试:乘飞机______乘轮船_________乘小船_______
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