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  今天天气十分燥热我们艺设一行人奉老师之命前往曹禺故居进行参观这应该是夏天到来之后最热的天气了天津的天气真的是姥姥不疼舅舅不爱没有春天冬天过了就是夏天没有个缓和期我们并不知道曹禺故居在哪里只知道在意式风情街我们下了车开了导航但是因为距离太近了地图也帮不上我们什么忙后来其实我们也不知道是怎么到的我们还是第一批到的呢 在这之前我对曹先生并没有什么了解就知道他是一个很有名的戏剧家高中的时候学校有

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  曹禺《雷雨》读后感纵观《雷雨》这是一部充满矛盾的冲突复杂意蕴丰满艺术和形式独树一帜的四幕剧《雷雨》主要包含了三队矛盾：周朴园与蘩漪的矛盾侍萍与四凤的矛盾鲁大海与周朴园的矛盾第一对矛盾反映的是反封建势力对爱情禁锢压迫和争取自由明主的斗争第二对矛盾反映的是被侮辱被损害的下层民众同剥削阶级的冲突第三对矛盾反映的是工人阶级同资本家的斗争从此处不难看出《雷雨》有着尖锐的矛盾冲突这也是《雷雨》作为戏剧所必须要

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级曹禺曹禺(1910-1996)原名万家宝现代著名戏剧家1910年生在天津一个封建官僚家庭里祖籍湖北潜江父亲万德尊清朝末年曾留学日本毕业于日本东京士官学校辛亥革命后曾任黎元洪秘书师长后赋闲在家万德尊喜爱文学能诗能文常与友人一起饮酒作诗有时也令曹禺作诗使曹禺从小就接受了中国古典文学的熏陶 1看戏曹禺没有上过小学由家庭教师启蒙学习四

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  雷雨曹禺学 习 重 点了解课文节选中的两大矛盾：一 以周朴园为代表的封建资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人们之间的矛盾 二 资本家与工人之间的矛盾欣赏人物语言学习个性化语言对表达人物心理的作用分析在冲突中所表现的人物性格曹 禺 简 介 曹禺原名万家宝生于1910年卒于1996年中国现当代剧作家祖籍湖北潜江市生于天津一个官僚家庭1922年入南开中学参加南开新剧团1925年开

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级曹禺一生平二创作情况三曹禺研究的简史四曹禺话剧在创作中所受到的外来文化的影响五曹禺戏剧的诗意特征六作品分析(《雷雨》《日出》《原野》《北京人》)七曹禺戏剧在中国话剧史上的地位八曹禺创作的成功及后来创造力的衰退与他的人格心理的关系二创作情况1曹禺一生共创作了14个话剧剧本(包括合著)：《雷雨》(四幕剧)《日出》(四幕剧)《原野》

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  有许多学者认为曹禺艺术创造力的衰退主要在于解放后受困于行政事务加上无休止的政治运动的干扰使他无法集中精力从事创作因此1949年成为他创作生涯的重要转折点学界一般趋向于认为曹禺艺术创作进入衰退期是在1949年之后事实上自从《北京人》之后曹禺的创作就已经开始呈现出走下坡路的迹象具有强大艺术感染力的性作品已不复出现人们现在依然津津乐道的还是他前期所写的四大名剧 　　为何曹禺在短短数年内能以令人惊叹的

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  第十六章曹禺教学目的：了解曹禺的生平与创作、贡献；熟悉曹禺剧作标志着中国话剧创作艺术的成熟；掌握《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》的内容和不同的艺术结构；熟悉曹禺前后期艺术风格的转变。掌握曹禺剧作的艺术特色。一、曹禺的生平与创作、贡献《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《家》贡献：使中国现代话剧走向成熟，诗化现实主义戏剧美学风格的创立，现实主义的民族独创性。 作品特征：对封建大家庭格外；对

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  孤独的后半生（相恋）周朴园——易卜生社会悲剧繁 漪——莎士比亚性格悲剧侍 萍——古希腊命运悲剧

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