相关文档

• 1.1_认识厘米和米.docx

  11认识厘米和米1在正确的测量方法下面打√。2 在○里填上“＞”“＜”或“=”。4厘米 ○ 4米 10厘米 ○ 9米100厘米 ○ 1米 2米○ 20厘米1米 ○ 90厘米99米○100米3 在（ ）里填上cm或m。一棵树高7（ ） 围巾长80（）跳绳长1（ ）60（） 杯子高15（）4 从大到小排一排。8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米5 算一算。1米-80厘米=(　　)厘米　　

• 1.1_认识厘米和米.docx

  11认识厘米和米1在正确的测量方法下面打√。2 在○里填上“＞”“＜”或“=”。4厘米 ○ 4米 10厘米 ○ 9米100厘米 ○ 1米 2米○ 20厘米1米 ○ 90厘米99米○100米3 在（ ）里填上cm或m。一棵树高7（ ） 围巾长80（）跳绳长1（ ）60（） 杯子高15（）4 从大到小排一排。8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米5 算一算。1米-80厘米=(　　)厘米　　

• 1.1_认识厘米.docx

  认识厘米1量黑板的长，哪种量法是正确的？在下面的括号里画“√”。（）（）（ ）2每种蔬菜大约有几个方格长？填在右面的空格里。3估计一下一支铅笔的长度大约等于几根蜡烛的长度？4下面的物体各有多长？（ ）厘米（）厘米答案提示1第一个；26 3 8 232475

• 1.1_认识厘米.pptx

  认 识 厘 米长度单位举手发言：你认识这些文具吗？每种文具都是做什么用的？思考：古代人们是如何描述物体的长度的呢？1庹（tuǒ）1拃（zhǎ）将手张开，把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃。这块石头有2庹（tuǒ）宽。说一说：这块石头有几庹（tuǒ）宽？这块布有5拃长说一说：这块布有几拃长？这根竹竿有4个脚长。说一说：这根竹竿有几个脚印长？小组合作：用拃作为长度单位量课桌的长度。有3

• 1.2_认识厘米.doc

  第二课时认识厘米1填上合适的单位。人手一柞（zhā）大约长16（）。茶杯高10（）一本新华字典厚6（） 指甲宽6（）2我会换算。50厘米＝（ ）分米 5米＝（ ）厘米 7分米＝（ ）厘米 4厘米＝（ ）毫米3米=（ ）分米 70分米＝（ ）米 （ ）厘米＝30毫米（ ）分米＝8米 答案提示：1 厘米，厘米，厘米，毫米25，500，70，40，30，7，3，80

• 认识米米和厘米.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识线段解决问题长度单位一复习导入量一量

• 认识米米和厘米.ppt

  #

• 认识米米和厘米.ppt

  #

• 认识米米和厘米.ppt

  #

• 认识米和厘米.doc

  电子教案模块教学内容认识米和厘米课本第45页及练习1的相关习题教学目标1知识与技能：使学生在活动中认识长度单位米初步建立1米的长度观念会用米尺量较长物体的长度能根据实际情况选择不同单位的工具进行测量根据1厘米和1米的实际长度让学生了解厘米和米之间的进率知道1米100厘米2过程与方法：培养学生观察比较动手操作的能力3情感态度与价值观：培养学生合作的意识教学重点和难点1教学重点：1米的长度概念2