教师招聘考试语文说课稿《梅花魂》《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义的好教材这篇阅读课文生动动人情真意切它讲了一位身在异国异乡的华侨老人对梅花的喜好反应了他对故国的深深眷恋暴露了一位老人的中国心全文接纳倒叙的写法起首由梅花想到外祖父接着回想几件详细的事变反应外祖父对故国的眷恋之情即:每每教外孙女读唐诗宋词对一幅墨梅图特别爱惜因来不及返国而惆怅得哭起来告别前把最名贵的墨梅图送给外孙女船快开时又递给外孙
教师招聘考试语文说课稿《梅花魂》《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义的好教材这篇阅读课文生动动人情真意切它讲了一位身在异国异乡的华侨老人对梅花的喜好反应了他对故国的深深眷恋暴露了一位老人的中国心全文接纳倒叙的写法起首由梅花想到外祖父接着回想几件详细的事变反应外祖父对故国的眷恋之情即:每每教外孙女读唐诗宋词对一幅墨梅图特别爱惜因来不及返国而惆怅得哭起来告别前把最名贵的墨梅图送给外孙女船快开时又递给外孙
《梅花魂》说课稿高山堡寄宿制小学 朱海霞尊敬的各位评委各位老师:大家好我的说课题目是《梅花魂》下面我从说教材说方法说流程说板书说教学评价五个方面进行一说教材:1教材分析: 《梅花魂》是人教版五年级上册第二单元的第二篇课文.本单元依据《课程标准》感受漂泊在外的游子思乡之情 设置了活动主题.阅读课文用心体会表达的感情《梅花魂》是归国华侨陈慧瑛所作通过回忆我的外祖父与梅花之间的那份深
《梅花魂》说课稿执教者:晏琴 执教年级:五年级课题:《梅花魂》第一课时一 说教材《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材这是一篇以叙事为主的文章文章讲的是我的外祖父是一位华侨老人他十分喜爱墨梅图在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重的交给我让我好好保存的往事文章通过赞美梅花来赞美像梅花一样有气节的中国人寄托了老人对祖国的深深的眷恋之情(二)说教学目标:知识与技能: 1字词的预习检
《梅花魂》说课稿白桥镇菜园小学 张晓霞一 说教材(一)说教材的地位《梅花魂》是人教版小学语文第九册第二单元第二篇课文本单元包括了古诗词三首和记叙文三篇体裁虽然不同但都表达了爱国人士的爱国情操或浓浓的思乡之情本组课文在写作上都有一个共同点就是首尾相呼应因此在教学中除了要体会人物的情感还要让学生明白课文是怎样做到前后照应的在今后的作文中加以运用《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材这
校本研究课说课稿执教者:赖小玲 执教年级:五年级教学时间:2011年9月16日 第二周 星期五课题:《梅花魂》第二课时一 说教材《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材这是一篇以叙事为主的文章文章讲的是我的外祖父是一位华侨老人他十分喜爱墨梅图在回国之迹把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重的交给我让我好好保存的往事文章通过赞美梅花来赞美像梅花一样有气节的中国人寄托了老人对祖国的深深的眷恋之
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一说教材 《梅花魂》是人教新课标版五年级上册第二单元的第二篇课文是归国华侨陈慧英所作通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分手的一段经历表达了对已故外祖父的深切怀念热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国热爱祖国的深厚感情 二说教标教学目标:1.正确流利有感情地朗读课文2.理解课文结合重点词句体会人物思念祖国的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级石壁小学 梁桂英6 梅 花 魂 一说教材(一)教材的地位《梅花魂》是人教版小学语文第九册第二单元第二篇课文本单元包括了古诗词三首和记叙文三篇体裁虽然不同但都表达了都是爱国的情操和浓浓的思乡之情本组课文在写作上都有一个共通点就是首尾相应因此在教学中除了体会人物的情感还要让学生明白课文是怎样做到前后照应的在今后的作文中加以运用
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