附件2:开题报告格式文本序号 登记号 江苏省职业教育教学改革研究课题开 题 报 告项目类别: 一般立项 课题指南编号: C-6 课题名称: 专业课教学评价研究 课题负责人: 工作单位: 联系
扬州市教育科学十一五规划立项课题江苏省中小学教学研究第七期重点课题子课题《小学数学优质教学评价的研究》课题开题报告执笔扬州市维扬区教研室 高 静扬州市梅岭小学 余国红一问题的提出1课题提出的背景随着经济全球化和信息网络化社会对人才的需求标准发生了变化作为为社会培养人才的教育培养人才的标准也应发生相应的变化新一轮基础教育课程改革就是为了适应新时期社会发展和人才培养的需要而
《小学美术教学评价策略研究》开题报告北厂小学课题组向禄丰县课题规划办报告:从2013年1月20日开始申报做《小学美术教学评价策略研究》报告课题组规划办:禄丰县金山镇南雄小学《小学美术教学评价策略研究》已立项于2013年9月30日开题特邀请县课题专家组给予督导检查一课题研究的背景和意义教育作为一种文化传递的工具它的内容和形式是随着时代变迁和社会发展而不断发展变化的近年来随着素质教育的不断深入我们在美
小学生课外作业设计与评价研究课题研究中期报告 一开题立项 稳步推进1研究背景课外作业是教学过程的一个重要环节是学生巩固知识培养学习情感提高学习能力的重要手段然而从课外作业的现状来看并不如人意主要表现为:一是全由老师布置批改评价学生处于被动地位二是为了应付考试教师不顾学生学习能力的差异统一作业内容三是简单重复机械训练的书面抄写作业多这样不仅加重了学生的课业负担而且导致了学生对学习的厌恶致
初中信息技术学业评价实践研究开题报告瓦房店市第二十初级中学课题主持人:于起斌2009226初中信息技术学业评价实践研究开题报告一问题的提出:??21世纪人们走进了信息时代信息技术成为支持一个人终身学习和生活的重要技术随着信息技术在我国大范围普及提高信息技术学科的教育教学也迅速发展起来同时它在义务教育教学中的地位也越来越重要信息技术课程是一门具有灵活性实践性综合设计性较强的课程由于它不同于其它基础学
《农村中学在小班额情况下实施探究性教学模式课题研究》开题报告一课题提出的背景和意义(一)课题提出的背景近年来由于我镇农村经济的发展和教育教学结构的调整等原因我校一部分学生流向城镇学校因此班级人数减少班级自然成小班在面对学生人数减少而教师偏多的教学环境下学校提出在教学中充分发挥人力资源优势学习新的教学思想运用新的教学模式在小班额情况下实施探究性教学模式最大限度地教会学生自主探究性学习培养学生分析问题
小学生活动性实践性课外作业探索的研究(课题研究开题报告)一本课题选题的依据 长期以来由于过分强调以本为本大多数教师将书本作为圣经作为教学的唯一依据没有突破教材创造性的使用教材的意识照本宣科既忽视了知识产生的现实背景又回避了知识的实践性问题割断了知识与现实生活的联系在严密的学科体系中学生可以找到某一知识点的位置却不能在现实的生活中运用它解决实际的问题以本为本在学生的课外作业上表现的尤为突出课外作业多
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课题研究开题报告 课题负责人:王 方一课题名称 对我校2010级初中学生历史学习现状的跟踪调查----兼谈对初中历史教学的有效性研究二课题研究的目的与意义初中历史教学是提高素质教育的必要部分是培养学生个人价值观的关键同时初中课改已进行好几年了而且大部分老师都能够采用新课程理念进行教学但是初中历史教学的现状却令人堪忧本课题试图通过对初中学生
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